Pembelajaran sastra bertujuan untuk melatih siswa dalam mengapresiasi keindahan karya sastra. Kegiatan ini diharapkan dapat mengasah kemampuan berpikir kritis, daya imajinasi, serta sensitivitas siswa terhadap isu sosial dan budaya. Dengan memahami makna yang terkandung dalam karya sastra, siswa diharapkan dapat mengembangkan kepribadian, memperkaya pengetahuan, dan meningkatkan kemampuan berbahasa.
Cerita anak itu penting banget buat tumbuh kembang anak. Cerita bisa ajarin anak soal baik dan buruk, cara berpikir kreatif, dan bikin imajinasinya jadi kaya. Tidak hanya di sekolah, cerita anak juga bisa jadi teman bermain di rumah.
Melalui pembelajaran sastra anak, siswa tidak hanya diajak untuk menikmati cerita, tetapi juga untuk belajar banyak hal baru. Mulai dari nilai-nilai moral, pengetahuan tentang dunia sekitar, hingga pengembangan bahasa dan kreativitas. Oleh karena itu, pemilihan karya sastra yang tepat sangatlah krusial.
Menurut Huck dan Norton, interaksi anak dengan karya sastra, baik lisan maupun tulis, berkontribusi signifikan terhadap perkembangan bahasanya. Proses menyimak atau membaca secara tidak langsung memperkaya perbendaharaan kata anak, yang pada gilirannya meningkatkan kemampuan linguistik mereka.
Sastra anak punya banyak sekali manfaat untuk membantu anak belajar bahasa dan mengembangkan kemampuan berbahasanya. Menurut May dalam (Samiaji, 2023), buku cerita anak bisa jadi alat belajar yang seru. Selain itu, buku cerita juga bisa:
- Membantu anak belajar sesuai dengan kemampuannya masing-masing.
- Membuat anak lebih memahami perasaan dirinya dan orang lain.
- Menumbuhkan minat anak untuk membaca dengan cara yang menyenangkan.
- Menambah pengetahuan anak tentang berbagai hal.
- Menginspirasi anak untuk menulis cerita sendiri.
- Membuat anak menghargai keindahan bahasa dan cerita.
- Membantu anak belajar berinteraksi dengan orang lain.
- Mengajarkan anak tentang apa yang benar dan salah.
Intinya, sastra anak bukan hanya sekadar cerita yang menyenangkan, tapi juga punya peran penting dalam perkembangan anak secara keseluruhan, terutama dalam hal bahasa. Â
Selain itu, Sastra anak memiliki peran penting dalam pendidikan multikultural dengan memperkenalkan anak-anak pada keberagaman budaya, nilai toleransi, dan sikap saling menghargai. Membaca karya sastra dari berbagai latar belakang membantu anak memahami perspektif berbeda, mengembangkan empati, serta memperluas wawasan budaya. Selain itu, sastra anak mendukung perkembangan bahasa dan kognisi, menanamkan nilai multikultural, dan membantu anak memahami identitas diri mereka dalam konteks keberagaman.Â
Dengan sastra anak, pendidik dapat menanamkan nilai-nilai multikultural, membangun masyarakat yang inklusif, dan meningkatkan kesadaran sosial anak-anak terhadap isu-isu budaya. Cerita-cerita yang kaya akan imajinasi juga mendorong kreativitas, daya pikir kritis, dan keterampilan sosial, mempersiapkan anak untuk hidup harmonis dalam masyarakat majemuk.Â
Jenis-Jenis Sastra Anak untuk Pembelajaran Multikultural
- Cerita Rakyat dan Folklor
- Cerita rakyat dari berbagai daerah mengandung nilai-nilai budaya lokal dan tradisi yang dapat membantu anak memahami latar belakang budaya yang berbeda. Misalnya, cerita dari Jawa, Madura, atau Batak yang menggambarkan kepercayaan dan kebiasaan masyarakat setempat.
- Novel dan Buku Cerita
- Novel yang ditulis oleh penulis dari berbagai latar belakang budaya, seperti "The Kite Runner" oleh Khaled Hosseini atau karya-karya lokal, dapat memberikan wawasan tentang pengalaman hidup di budaya lain. Buku-buku ini sering kali mengangkat tema universal seperti persahabatan, keluarga, dan perjuangan.
- Puisi
- Puisi dapat menjadi medium yang kuat untuk mengekspresikan perasaan dan pengalaman dari berbagai perspektif budaya. Melalui puisi, anak-anak dapat merasakan emosi dan nilai-nilai dari budaya yang berbeda, serta belajar tentang keindahan bahasa.
- Drama dan Teater
- Menggunakan drama atau teater untuk memerankan cerita dari berbagai budaya dapat membantu anak-anak memahami konteks sosial dan emosional karakter dalam cerita tersebut. Aktivitas ini mendorong kolaborasi dan komunikasi antar siswa.
- Buku Bergambar dan Komik
- Buku bergambar dan komik dengan tema multikultural dapat menarik perhatian anak-anak dan memberikan informasi visual tentang berbagai budaya. Ini termasuk ilustrasi yang menggambarkan kebiasaan, pakaian, dan lingkungan dari berbagai belahan dunia
Contoh-contoh sastra anak yang mengandung nilai-nilai multikultural Â
- "Aku Anak Indonesia" oleh Theresia Praditya
- Buku cerita bergambar ini mengandung delapan nilai pendidikan multikultural, termasuk nilai demokrasi, toleransi, humanisme, dan pluralisme. Karya ini dapat dijadikan media ajar untuk mengenalkan anak pada keberagaman budaya dan mendorong sikap saling menghargai di lingkungan sekitar.
- "Si Anak Pelangi" oleh Tere Liye
- Novel ini menceritakan tentang Rasuna, seorang anak dari keluarga sederhana yang hidup di tengah masyarakat beragam. Karya ini mengajarkan nilai-nilai multikultural melalui penggambaran interaksi antara berbagai suku, etnis, dan agama, sehingga membantu anak memahami dan menghargai perbedaan.
- Film Animasi "Upin & Ipin" dan "Adit & Sopo Jarwo"
- Kedua film animasi ini mengandung nilai-nilai multikultural yang dapat membantu anak-anak memahami konsep toleransi dan kerjasama antarbudaya. Mereka menyajikan cerita yang mencerminkan kehidupan sehari-hari dalam konteks masyarakat yang beragam.
- Cerita Rakyat Sumbawa
- Beberapa cerita tradisional dari Sumbawa seperti "Jompong Suar," "Marbat Bore," dan "Kakek Aca di Puncak Sekunyit" mengandung nilai-nilai kultural, agama, kesetaraan, dan gotong royong. Cerita-cerita ini dapat digunakan untuk memperkenalkan anak pada warisan budaya lokal sekaligus mengajarkan prinsip-prinsip multikultural.(Yangsen & Sukarismanti, 2023)
- Puisi dan Cerita Fiksi
- Karya sastra seperti puisi dan cerita fiksi yang menggambarkan kehidupan masyarakat dari berbagai latar belakang budaya juga dapat berfungsi sebagai alat pendidikan multikultural. Dengan membaca berbagai jenis sastra, anak-anak dapat belajar tentang sikap dan perilaku yang mencerminkan keberagaman
Metode pengajaran menggunakan sastra anakÂ
