Menyusun Best Practices Menggunakan Metode Star

Pada pembelajaran menganalisis unsur-unsur intrinsik cerpen dan mengidentifikasi teks cerita inspiratif kelas IX di SMP Negeri 1 Kandangserang, peserta didik selama ini masih mengalami kesulitan. Kesulitan yang dialami peserta didik tersebut dikarenakan guru belum menerapkan model dan  media pembelajaran yang sesuai. Oleh karena itu, dalam praktik pembelajaran ini saya menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)  dengan berbantuan video pendek sesuai dengan karakteristik materi.

Praktik ini penting untuk dibagikan karena permasalahan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran seperti yang saya alami juga bisa terjadi di sekolah lain. Praktik baik ini dapat dijadikan referensi bagi para guru yang mengalami permasalahan sama sehingga diharapkan bisa menjadi salah satu solusi untuk menyelesaikan permasalahan pembelajaran yang dihadapi.

Peran dan tanggung jawab saya dalam praktik ini adalah sebagai guru. Dalam kegiatan pembelajaran, guru memiliki tugas merancang, mempraktikkan, dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran. Perancangan kegiatan pembelajaran dapat dituangkan dalam perangkat pembelajaran (RPP, LKPD, media, assesment, dan bahan ajar). Rancangan yang telah dibuat kemudian dipraktikkan dan dievaluasi untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran. Dalam kegiatan evaluasi, guru perlu mengidentifikasi permasalahan yang terjadi selama proses belajar mengajar di kelas dan mencari solusi dari permasalahan tersebut.

 

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat?

Beberapa tantangan yang dihadapi untuk mencapai tujuan praktik baik ini sebagai berikut:

• pemilihan media video pendek yang mampu menarik perhatian peserta didik
• penyusunan LKPD untuk merangsang keaktifan peserta didik dalam pembelajaran
• pendampingan kepada peserta didik agar mampu memecahkan masalah dalam kegiatan diskusi.
• pembelajaran yang menyenangkan untuk menarik minat

Adapun pihak-pihak yang terlibat dalam praktik baik ini, antara lain :

• peserta didik sebagai sentral dalam pembelajaran
• guru sebagai fasilitator
• dosen dan guru pamong sebagai pembimbing
• kepala sekolah, yang memberikan izin dan arahan dalam pelaksanaan praktik
• rekan sejawat, sebagai juru kamera saat perekaman pelaksanan praktik 

 

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini