Dengan demikian, hadirnya kurikulum merdeka mampu membentuk kesadara kritis pserta didik dalam pendidikan. Kurikulum merdeka terbentuk karena melihat bahwa pendidikan yang terjadi  di Indonesia masih terbelenggu pada nilai yang harus dihasilkan oleh para siswa tanpa lebih memperhatikan pada proses pembelajarannya sehingga dalam hal ini kegiatan belajar dan mengajar di sekolah tidak terjadi secara optimal. Kurikulum merdeka hadir sebagai harapan dan gerakan baru untuk membangkitkan potensi siswa dalam membentuk kesadaran dan pola pikir kriitis yang nantinya dapat memberikan sumbangan yang paling baik dalam bekarya bagi bangsa.
Daftar Pustaka
Freire, Paulo. 1968. Pedagogy of The Oppressed. New York : Herder.
Freire, Paulo. 1999. Politik Pendidikan : Kebudayaan, Kekuasaan, dan Pembebasan. Terjamahan: Agung Prihantoro. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Prastowo, Agung Ilham. 2020. Konsep Konsientisasi Paulo Freire dan Relevansinya terhadap Pendidikan Islam. SUHUF, Vol 32 (1), Hal 1-13.
Kemdikbud. Kurikulum Merdeka. http://kurikulum.kemdikbud.go.id/kurikulum-merdeka/ . (Di akses pada tanggal 22 Desember 2022).
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
