Transformative Learning sebagai Sarana Belajar Sepanjang Hayat

e. Peningkatan pemahaman pendidik tentang Transformative Learning.

2. Pelaksanaan Pembelajaran

a. Mengubah peran pendidik menjadi fasilitator belajar.

b. Memperlakukan peserta didik sebagai subjek belajar.

c. Mendayagunakan pengalaman peserta didik dan potensi lingkungan sebagai penunjang sumber belajar.

d. Membangun interaksi pembelajaran berbasis interaksi konsultatif-dialogik.

e. Rambu-rambu pola interaksi edukatif dalam Transformative Learning.

f. Memilih dan menggunakan kata-kata persuasif dalam pembelajaran.

g. Persyaratan pendidik dalam pembelajaran fasilitatif.

h. Suasana kreatif dalam proses Transformative Learning.

3. Evaluasi pembelajaran