Anjuran Menuntut Ilmu

Ihya’ Ulumuddin oleh Imam Al-Ghazali – Dalam buku ini, Al-Ghazali menguraikan bahwa ilmu adalah dasar dari amal dan ibadah, dan bahwa setiap Muslim diwajibkan untuk menuntut ilmu yang sesuai dengan keperluannya, baik ilmu agama maupun ilmu yang bermanfaat bagi kehidupan sehari-hari.

Pemikiran Pendidikan Islam karya Prof. H. Jalaluddin Rahmat – Buku ini membahas nilai-nilai pendidikan dalam Islam, termasuk bagaimana ilmu pengetahuan membentuk manusia yang lebih baik secara spiritual, moral, dan sosial.

Driyarkara (2006) – Pemikiran Driyarkara tentang pendidikan sebagai upaya untuk mendewasakan manusia melalui bimbingan ke arah kehidupan yang lebih baik dan bermakna, berkaitan dengan konsep pendidikan Islam yang menekankan budi pekerti dan pengembangan spiritual.

Grammar of Science oleh Karl Pearson – Dalam bukunya, Pearson menggambarkan ilmu sebagai hasil dari observasi yang sistematis. Meskipun tidak berasal dari perspektif Islam, buku ini membantu menjelaskan fungsi ilmu sebagai panduan yang benar, relevan dalam kehidupan manusia.

Filsafat Pendidikan Islam oleh Prof. Ahmad Tafsir – Buku ini menggali konsep pendidikan Islam sebagai proses pembentukan akhlak dan karakter yang kokoh. Tafsir menjelaskan bahwa pendidikan Islam memiliki aspek pembinaan spiritual dan moral yang bertujuan agar manusia mengenal dirinya dan Tuhannya, sebagaimana tercermin dalam kewajiban menuntut ilmu.

Pasal 1 ayat 1 mendefinisikan pendidikan sebagai proses untuk mengembangkan potensi diri peserta didik secara aktif dalam aspek spiritual, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, dan keterampilan yang dibutuhkan masyarakat. Ini sejalan dengan prinsip menuntut ilmu untuk meningkatkan kualitas hidup.