Dampak Kebijakan Kurikulum di Indonesia Terhadap Kualitas Sistem Pendidikan di Indonesia

DAMPAK KEBIJAKAN KURIKULUM DI INDONESIA TERHADAP KUALITAS SISTEM PENDIDIKAN DI INDONESIA

Naila Dhea Aramitha Hafida 

Program Studi Pendidikan Biologi,  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Jember

Jl. Karimata No. 49, Jember. Jawa Timur

Email: nailadhea68@gmail.com

Abstrak. This article aims to analyze in depth the impact of changes in curriculum policy in Indonesia on the quality of education, with a focus on the foundation of national education. Through literature review and empirical data analysis, this study will reveal how curriculum changes, both in terms of content, methods, and evaluation, have affected the achievement of national education goals. In addition, this article will also identify other factors that influence the quality of education, such as teacher readiness, availability of facilities and infrastructure, and community support. Thus, it is hoped that this study can contribute to formulating a more effective curriculum policy and have a positive impact on improving the quality of education in Indonesia.

 Keywords: curriculum policy, Indonesia, quality of education, foundation of education, impact of change, curriculum evaluation, teacher readiness, facilities and infrastructure, community support.

Abstrak. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam dampak perubahan kebijakan kurikulum di Indonesia terhadap kualitas pendidikan, dengan fokus pada landasan pendidikan nasional. Melalui kajian literatur dan analisis data empiris, penelitian ini akan mengungkap bagaimana perubahan kurikulum, baik dalam hal konten, metode, maupun evaluasi, telah mempengaruhi pencapaian tujuan pendidikan nasional. Selain itu, artikel ini juga akan mengidentifikasi faktor-faktor lain yang turut mempengaruhi kualitas pendidikan, seperti kesiapan guru, ketersediaan sarana prasarana, dan dukungan masyarakat. Dengan demikian, diharapkan penelitian ini dapat memberikan kontribusi dalam merumuskan kebijakan kurikulum yang lebih efektif dan berdampak positif terhadap peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia.

Kata Kunci: kebijakan kurikulum, Indonesia, kualitas pendidikan, landasan pendidikan, dampak perubahan, evaluasi kurikulum, kesiapan guru, sarana prasarana, dukungan masyarakat

1. PENDAHULUAN