Sesi warming up telah terlaksana dengan baik. Walaupun pada awalnya anak-anak sempat malu-malu, tetapi fasilitator berhasil mengarahkan anak-anak untuk saling berkenalan dan menyapa. Bahkan, anak-anak sangat antusias sehingga gerakan senam pun diulang sebanyak 1x. Setelah itu, anak-anak akan dibagi menjadi dua kelompok sesuai rentang usianya.
2. Sesi Read AloudÂ
Pada sesi read aloud atau membaca dengan lantang, fasilitator membacakan buku yang berjudul, 'Mengapa Mengolok-olok'  pada anak-anak kelompok 2. Setelah itu, fasilitator mengadakan diskusi mengenai pemahaman cerita anak dan sharing pengalaman atau cerita.
Namun, sesi read aloud tidak berakhir dengan baik karena anak-anak terlihat bosan, kurang antusias serta bersifat pasif ketika berdiskusi. Oleh karena itu, fasilitator memutuskan untuk menyudahi kegiatan read aloud dan menggantinya dengan bermain tebak-tebakan kata ABC 5 dasar. Melalui permainan tebak-tebakan ini, anak-anak menjadi semangat dan ceria kembali.
Sehingga untuk evaluasi ke depannya, sesi read aloud dapat menggunakan alat peraga tambahan, seperti boneka tangan atau diorama, untuk membangun kehidupan pada karakter dan alur cerita. Fasilitator juga dapat menyesuaikan kembali jenis buku untuk read aloud dengan usia anak-anak supaya anak-anak menjadi antusias dan tertarik.
3. Sesi Motorik Halus
Pada sesi ini, anak-anak akan mengenal dan mempelajari siklus metamorfosis kupu-kupu dengan cara memahami gambar yang ada, serta menggunting dan menempel pola worksheet. Tidak hanya mengenal siklus metamorfosis, tetapi anak-anak juga dapat membangun kemampuan bersosial, seperti saling membantu teman dan bersikap asertif.
Namun, ternyata lembar print out yang perlu digunting dinilai terlalu banyak bagi anak-anak, serta bentuk pola yang perlu digunting cukup susah. Oleh karena itu, anak-anak membutuh bantuan dari fasilitator untuk menggunting pola pada worksheet. Walaupun begitu, anak-anak tetap menyelesaikannya hingga tuntas.
