Behavioral Conditioning Ivan Parlov dan Kejahatan Korupsi di Indonesia

Nama : Muhammad Fatahillah Darma Husadha

NIM : 43222010005

Fakultas : Ekonomi dan Bisnis, Akuntansi

Mata Kuliah : Pendidikan Anti Korupsi dan Etik

Dosen : Apollo, Prof. Dr, M.Si.Ak

Universitas Mercu Buana

Behavioral Conditioning Ivan Pavlov

Ivan Petrovich Pavlov lahir pada tanggal 18 September 1849 di Ryazan, Rusia (saat itu merupakan negara kecil), dan meninggal pada tanggal 7 Februari 1936 di Leningrad. Pavlov adalah anak seorang pendeta. Seperti yang telah disebutkan, orang tua Ivan Pavlov berharap suatu saat putra mereka akan mengikuti jejaknya dan menjadi seorang pendeta. Itulah sebabnya Pavlov mempersiapkan hal ini dalam pelatihan. Namun, Pavlov sendiri merasa tidak cocok bekerja sebagai pendeta dan memutuskan untuk belajar kedokteran dan mengambil spesialisasi di bidang  fisiologi.

Tentang  eksperimen pada anjing di laboratorium Pavlov. Dia melakukan operasi kecil di pipi anjing itu, sehingga sebagian kelenjar ludahnya terlihat melalui kulit luarnya. Sebuah tabung kecil dimasukkan ke pipi untuk mengukur aliran air liur. Anjing-anjing tersebut diisolasi dari pemandangan dan suara luar atau ditempatkan di panel kaca Lampu menyala. Anjing bisa bergerak sedikit, tapi tidak mengeluarkan air liur.

 Setelah beberapa detik, bubuk daging dimasukkan. Anjing itu lapar dan memakannya. Alat perekam merekam air liur yang banyak. Ulangi langkah ini beberapa kali. Lalu saya nyalakan lampunya, namun anjing itu tetap mengeluarkan air liurnya, meski tidak diberi bubuk daging. Hewan itu  belajar mengasosiasikan menyalakan lampu dengan makanan.

Sederhananya, Pavlov mempelajari fenomena eksperimental berdasarkan kejadian ini dan  mengembangkan penelitian perilaku terkondisi. Ini dikenal sebagai teori pengkondisian klasik. Pengkondisian klasik merupakan model pembelajaran yang menggunakan rangsangan untuk menciptakan rangsangan alami melalui rangsangan lainnya.

Sederhananya, pengkondisian klasik mengacu pada serangkaian prosedur pelatihan di mana satu stimulus muncul untuk menggantikan stimulus lain dalam mengembangkan respons. Metode ini disebut klasik karena prioritas historisnya yang dikembangkan oleh Pavlov. Kata "klasik" dalam nama teori ini digunakan hanya untuk mengakui karya Pavlov, yang dianggap paling awal dalam bidang pengkondisian, dan untuk membedakannya dari teori pengkondisian lainnya.

Menurut teori ini, jika makanan (makanan disebut  stimulus yang tidak terkondisi atau tidak dipelajari -- disebut stimulus yang terkondisi atau tidak dipelajari) dikombinasikan dengan atau mengandung cahaya (menyalakan lampu disebut rangsangan yang terkondisi atau dipelajari -- tidak terkondisi atau dipelajari). stimulus), lampu akan menyala. Reaksi yang sama terjadi - keluarnya air liur pada anjing uji. Menurut Pavlov, peristiwa ini  merupakan refleks terkondisi akibat adanya masalah pada fungsi otak. Dengan kata lain, masalah yang ingin dipecahkan  Pavlov dengan eksperimen ini adalah bagaimana refleks terkondisi terjadi. Pavlov mengulangi percobaan tersebut berkali-kali dengan  variasi yang berbeda-beda.

Menurut Pavlov menunjukkan bahwa rangsangan yang tidak terkendali (rangsangan tak terkondisi) berhubungan dengan penguatan. Stimulus itu sendiri menyebabkan  pengulangan perilaku dan bertindak sebagai penguat. Apa yang terjadi setelah respon terkondisi tercapai jika stimulus terkondisi diulangi atau dihadirkan kembali tanpa diikuti oleh stimulus tidak terkondisi  Dalam hal ini  terjadi kepunahan atau pemadaman. Dengan kata lain, pemadaman adalah tidak adanya respon, atau berkurangnya kekuatan respon, ketika stimulus terkondisi dihadirkan kembali  tanpa diikuti oleh stimulus tidak terkondisi. Sedangkan solusi alami adalah tindakan atau upaya nyata untuk mencegah hilangnya. Salah satu kemungkinannya adalah rekondisi atau penyesuaian kembali dengan menghadirkan dua rangsangan terkondisi secara berpasangan.

Peristiwa pengkondisian klasik ini  merupakan dasar dari bentuk pembelajaran yang sangat sederhana, sehingga banyak psikolog menganggap Pavlov sebagai titik awal yang baik untuk penelitian pembelajaran. Dan banyak peristiwa pengondisian juga terjadi pada manusia. Misalnya, Anda dapat mengkondisikan diri Anda pada gambar makanan di berbagai iklan yang menampilkan makan malam  steak yang lezat, yang dapat memicu respons air liur meskipun Anda tidak lapar. Eksperimen Ivan Pavlov menunjukkan bahwa penting untuk menyesuaikan stimulus agar timbul respons. Oleh karena itu, mengendalikan stimulus jauh lebih penting daripada mengendalikan respon. Konsep ini mengandung arti bahwa proses pembelajaran lebih mengutamakan faktor lingkungan (eksternal) dibandingkan motivasi (internal).

Jenis-Jenis Pengkondisian Perilaku

Berdasarkan jenis stimulus yang digunakan, pengkondisian perilaku dibedakan menjadi dua jenis, yaitu:

1. Pengkondisian Klasik 

Pengkondisian Klasik Pengkondisian adalah jenis pengondisian perilaku yang menggunakan  netral rangsangan. kemudian menjadi positif karena selalu diikuti dengan stimulus positif. Contoh pengondisian klasik adalah eksperimen  bau daging yang dilakukan Pavlov. Bau daging merupakan rangsangan netral yang kemudian menjadi positif karena selalu diikuti dengan makan daging.

Prinsip-Prinsip Pengkondisian Klasik 

Penguasaan (Akuisisi) 

Penguasaan, atau cara suatu organisme mempelajari sesuatu yang baru atau merespons pada berbagai tingkatan. Semakin sering makhluk tersebut mencoba, semakin  kuat efek kemahirannya.

Pengkondisian stimulus klasik 

a) Generalisasi  Dalam eksperimennya, Pavlov juga  menggunakan lonceng dengan nada berbeda dan mencapai generalisasi bahwa suatu respons dapat terjadi setelah nada berbeda atau hampir sama.

 b) Diskriminasi Perbedaan antara stimulus yang diberikan dan keputusan untuk  bertindak atau tidak merespons. Ini berarti bahwa organisme dapat merespons rangsangan tertentu tetapi tidak terhadap rangsangan lainnya.

c)   Penghapusan ( Extinction)

Ketika stimulus yang familiar diikuti oleh stimulus yang tidak diketahui, lama kelamaan organisme  akan berhenti merespons.

Penerapan teori pengkondisian klasik oleh Ivan Pavlov.

 Teori pengkondisian klasik merupakan suatu metode untuk menciptakan refleks baru dengan memperkenalkan suatu stimulus sebelum  refleks tersebut terjadi. Dengan memberikan insentif kepada mahasiswa dan mahasiswi berupa hadiah maka motivasi belajar  mahasiswa dan mahasiswi meningkat, mahasiswa dan mahasiswi menjadi tertarik terhadap dosennya, tidak benci atau  acuh terhadap dosennya, dan tertarik terhadap mata kuliah yang diajarkan, sehingga nilai-nilainya akan semakin tinggi. Khusus bagi dosen, mereka mengontrol semangat dan perhatiannya, terus-menerus mengingat dan mempelajari kembali pelajaran, serta  selalu dikendalikan oleh lingkungannya. Misalnya pada awal pertemuan antara dosen dan mahasiswa dalam suatu kegiatan pendidikan atau pembelajaran, jika dosen menunjukkan sikap  ramah dan memuji mahasiswa dan mahasisiwi, maka mahasiswa akan terkesan dengan sikap dosen tersebut.

2. Pengkondisian operan

 Pengondisian operan adalah jenis pengondisian perilaku yang menggunakan rangsangan positif atau negatif untuk memperkuat atau melemahkan perilaku. Contoh pengkondisian operan adalah eksperimen Skinner pada kotak Skinner. Dalam percobaannya, Skinner memberi makan tikus ketika mereka menekan sebuah tombol. Hal ini menyebabkan tikus harus lebih sering menekan tombol untuk mendapatkan makanan.

Prinsip Pengkondisian Operan

 Penguatan  adalah proses pembelajaran yang dirancang untuk meningkatkan kemungkinan suatu perilaku dengan memberikan atau menghilangkan stimulus. Prinsip penguatan dibagi menjadi dua bidang: penguatan positif dan penguatan negatif.

-Penguatan Positive (Reinforcement)

Penguatan positif  adalah stimulus yang diberikan untuk meningkatkan kemungkinan terjadinya perilaku baik, diikuti dengan stimulus suportif yang meningkatkan respon. Misalnya, seorang anak yang  pemalusecara alami mungkin diminta oleh gurunya untuk maju ke depan kelas dan membicarakan tentang gambar yang dibuat  anak tersebut  Setelah anak  membacakan cerita, guru memuji anak tersebut dan teman sekelasnya bertepuk tangan. Jika hal ini terjadi berulang kali, pada akhirnya anak akan berani tampil di depan kelas dan bahkan mungkin kehilangan rasa malunya. Rangsangan penguat positif adalah hal-hal mendasar seperti makanan, minuman, seks, dan kesehatan fisik. Selain itu, banyak hal lain yang dapat digunakan sebagai rangsangan penguat positif, seperti uang, persahabatan, cinta, pujian, penghargaan, perhatian, dan kesuksesan profesional.

-Penguatan Negatif

Penguatan negatif adalah peningkatan frekuensi perilaku positif karena hilangnya stimulus yang berbahaya (tidak menyenangkan). Misalnya, seorang ibu  memarahi anaknya setiap pagi karena tidak membersihkan tempat tidurnya, namun pada suatu pagi  anak tersebut membersihkan tempat tidurnya tanpa berkata apa-apa dan  ibu juga tidak memarahinya. Nantinya, anak akan lebih rajin membersihkan tempat tidur dibandingkan ibunya. Sikap marah. Perbedaan mutlak antara penguatan negatif dan positif terletak pada penghilangan dan penambahan suatu stimulus, yang keduanya bertujuan untuk meningkatkan  perilaku baik.

-Hukuman (Punishment)

Hukuman  Penguatan negatif tidak sama dengan hukuman, dan keduanya sangat berbeda. Penguatan negatif  bertujuan untuk meningkatkan kemungkinan terjadinya suatu perilaku, sedangkan hukuman  bertujuan untuk menurunkan kemungkinan terjadinya suatu perilaku. Dalam penguatan negatif, sebuah konsekuensi meningkatkan respons, sedangkan dalam hukuman, sebuah konsekuensi menurunkan respons. Misalnya, jika Anda meminum obat saat  sakit kepala dan  sakit kepala hilang, maka Anda meminum obat yang sama saat  sakit kepala.

Menghilangkan sakit kepala dalam hal ini adalah penguatan negatif, sedangkan jika setelah minum obat  kita mengalami reaksi alergi tentunya kita tidak akan meminum obat itu lagi karena alergi dalam hal ini adalah salah satu bentuk Punishment agar tidak terjadi perilaku  yang sama. diulangi lain kali. Hukuman  adalah  konsekuensi yang mengurangi atau menghilangkan kemungkinan terjadinya suatu perilaku.

Misalnya, saat anak bermain pisau, kulit jari-jarinya akan terpotong jika pisau tidak diarahkan dengan benar. Pada akhirnya, anak  akan lebih jarang bermain pisau. Dalam hukuman juga ada pembagian antara positif dan negatif. Hukuman positif adalah ketika suatu perilaku menjadi berkurang jika disertai dengan rangsangan yang tidak menyenangkan, misalnya ketika  anak mendapat nilai buruk di sekolah, dimarahi orang tuanya, dan akibatnya anak  akan belajar lebih giat agar tidak mendapat hukuman dari orang tuanya. (hal ini tidak mungkin terjadi). bahwa anak tersebut akan mendapat nilai jelek). Hukuman negatif, suatu perilaku yang berkurang ketika stimulus positif atau menyenangkan dihilangkan. Misalnya seorang anak mendapat nilai buruk karena terlalu banyak bermain dengan temannya dan malas belajar, kemudian anak tersebut dihukum oleh orang tuanya karena tidak  bermain dengan temannya selama sebulan, akhirnya anak tersebut berhenti bermain. bermain dengan teman-temannya. terlalu sering berteman atau  mengutamakan belajar.

Perbedaan Antara Pengkondisian Klasik dan Pengkondisian Operan Pada dasarnya teori pembelajaran klasik (classical conditioning) dan teori pembelajaran instrumental (operant conditioning) berbeda.

 Hal ini dapat dilihat pada:

 -Pengondisian klasik muncul dari adanya asosiasi (hubungan) antara dua rangsangan atau rangsangan, seperti yang kita ketahui dari percobaan Ivan Pavlov tentang hubungan antara makanan dan lonceng. Pengkondisian operan, di sisi lain, adalah hasil dari hubungan antara respons dan konsekuensi yang mengikutinya, seperti  berlatih cukup keras untuk memenangkan pertandingan.

 -Dalam pengondisian klasik, hal ini biasanya mencakup refleks, yang mengakibatkan perilaku tak disengaja yang dikendalikan oleh saraf otonom.Di sisi lain, pengkondisian operan lebih pada perilaku sadar dan diatur oleh sistem saraf simpatik.

 -Dalam pengkondisian klasik, UCS (Unconditioned Stimulus) dihubungkan dengan CS (Conditioned Stimulus), namun perilaku yang dihasilkan bersifat independen. Dalam pengkondisian operan, konsekuensi penguatan diberikan hanya jika respons terkondisi terjadi.

 Penerapan Pengkondisian Perilaku 

Pengkondisian perilaku mempunyai banyak penerapan berbeda dalam kehidupan sehari-hari, antara lain:

 Pendidikan

Pengkondisian perilaku dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Misalnya, guru dapat memberikan reward kepada siswa yang berprestasi dalam memperkuat perilaku positif tersebut.

 Pemasaran

Pengkondisian perilaku dapat digunakan untuk mempengaruhi perilaku konsumen. Misalnya, sebuah perusahaan dapat menggunakan iklan untuk menciptakan asosiasi positif antara produknya dan hal-hal  positif.

 Terapi

Pengkondisian perilaku dapat digunakan untuk mengobati berbagai gangguan psikologis, seperti fobia dan kecemasan. Misalnya, terapis mungkin menggunakan teknik pengondisian klasik untuk membantu pasien mengatasi fobiia

Behavioral Conditioning Ivan Pavlov dan Kejahatan Korupsi di Indonesia

Ivan Pavlov adalah seorang psikolog asal Rusia yang terkenal dengan teorinya tentang behavioral conditioning. Teori ini menjelaskan bagaimana perilaku manusia dapat diubah melalui proses pengkondisian. Menurut Pavlov, perilaku manusia dapat diubah melalui dua proses utama, yaitu classical conditioning dan operant conditioning.

Classical conditioning adalah proses pembelajaran yang terjadi ketika suatu stimulus yang awalnya tidak menimbulkan respons tertentu, kemudian menjadi menimbulkan respons tertentu karena dipasangkan dengan stimulus lain yang sudah menimbulkan respons tersebut. Misalnya, anjing Pavlov awalnya tidak mengeluarkan air liur ketika mendengar suara bel. Namun, setelah bel dipasangkan dengan pemberian makanan, anjing Pavlov kemudian mengeluarkan air liur ketika mendengar suara bel saja. Hal ini karena anjing Pavlov telah belajar mengasosiasikan suara bel dengan pemberian makanan.

Operant conditioning adalah proses pembelajaran yang terjadi ketika suatu perilaku diikuti oleh konsekuensi yang menyenangkan, maka perilaku tersebut akan cenderung diulang. Sebaliknya, jika suatu perilaku diikuti oleh konsekuensi yang tidak menyenangkan, maka perilaku tersebut akan cenderung dihentikan. Misalnya, seorang anak yang mendapatkan pujian ketika dia membantu orang tuanya, maka anak tersebut akan cenderung membantu orang tuanya lagi di lain waktu. Sebaliknya, seorang anak yang dimarahi ketika dia berbohong, maka anak tersebut akan cenderung tidak berbohong lagi di lain waktu.

Kejahatan korupsi di Indonesia merupakan salah satu masalah serius yang dihadapi oleh negara ini. Korupsi dapat berdampak negatif terhadap berbagai aspek kehidupan masyarakat, mulai dari ekonomi, politik, hingga sosial budaya.

Perilaku korupsi dapat dianalisis menggunakan teori behavioral conditioning. Perilaku korupsi dapat dipelajari melalui proses classical conditioning. Misalnya, seorang pejabat yang awalnya tidak korupsi, kemudian menjadi korupsi karena dia melihat pejabat lain yang korupsi mendapatkan keuntungan. Pejabat tersebut kemudian mengasosiasikan korupsi dengan keuntungan, sehingga dia cenderung untuk korupsi juga.

Perilaku korupsi juga dapat dipelajari melalui proses operant conditioning. Misalnya, seorang pejabat yang korupsi kemudian tidak dihukum, maka pejabat tersebut akan cenderung untuk korupsi lagi di lain waktu. Hal ini karena pejabat tersebut telah belajar bahwa korupsi tidak memiliki konsekuensi yang negatif.

Penerapan behavioral conditioning untuk mencegah kejahatan korupsi di Indonesia

Teori behavioral conditioning dapat diterapkan untuk mencegah kejahatan korupsi di Indonesia. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan memberikan sanksi yang tegas bagi pelaku korupsi. Sanksi yang tegas akan memberikan konsekuensi yang negatif bagi pelaku korupsi, sehingga mereka akan cenderung untuk tidak korupsi lagi.

Selain itu, perlu juga dilakukan upaya untuk mengubah persepsi masyarakat tentang korupsi. Masyarakat perlu dididik agar memahami bahwa korupsi adalah perilaku yang merugikan dan tidak dibenarkan. Hal ini dapat dilakukan melalui pendidikan formal dan informal, serta melalui kampanye-kampanye antikorupsi.

Berikut adalah beberapa contoh penerapan behavioral conditioning untuk mencegah kejahatan korupsi di Indonesia:

Pemberian sanksi yang tegas

Pemerintah dapat memberikan sanksi yang tegas bagi pelaku korupsi, baik sanksi pidana, sanksi administratif, maupun sanksi sosial. Sanksi yang tegas akan memberikan konsekuensi yang negatif bagi pelaku korupsi, sehingga mereka akan cenderung untuk tidak korupsi lagi.

Membentuk budaya antikorupsi

 Pemerintah dapat membentuk budaya antikorupsi di masyarakat. Budaya antikorupsi dapat dibentuk melalui pendidikan formal dan informal, serta kampanye antikorupsi.

Meningkatkan transparansi dan akuntabilitas 

Pemerintah dapat meningkatkan transparansi dan akuntabilitas  pengelolaan keuangan negara. Hal ini akan membuat korupsi semakin sulit dilakukan.

Peningkatan kesejahteraan masyarakat

Pemerintah dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Hal ini akan mengurangi motivasi masyarakat untuk melakukan korupsi. Dengan menerapkan teori behavioral conditioning, diharapkan kejahatan korupsi di Indonesia dapat ditekan.

www.canva.com

1. Apa saja prinsip utama pengkondisian klasik dan pengkondisian operan dalam tindak pidana korupsi di Indonesia?

 Pengkondisian klasik dan pengkondisian operan dapat diterapkan untuk memahami kejahatan korupsi di Indonesia.

 Pengkondisian klasik, seperti dijelaskan oleh Barhana (1991), melibatkan penciptaan refleks baru dengan menghadirkan stimulus sebelum refleks tersebut terjadi. Dalam konteks kejahatan korupsi, hal ini dapat berarti mengasosiasikan perilaku korupsi dengan dampak positif, sehingga meningkatkan kemungkinan terjadinya tindakan korupsi .

 Di sisi lain, pengondisian operan, sebagaimana diuraikan oleh Skinner (1971), berfokus pada penggunaan penguatan untuk meningkatkan kemungkinan terulangnya suatu perilaku di masa depan. Dalam konteks kejahatan korupsi, hal ini dapat melibatkan penggunaan penguatan positif untuk melanjutkan atau meningkatkan perilaku korupsi .

 Lebih lanjut, prinsip generalisasi dan diskriminasi dalam operant conditioning juga dapat diterapkan pada tindak pidana korupsi. Generalisasi melibatkan respons serupa terhadap rangsangan serupa, yang dapat menyebabkan penyebaran perilaku korup dalam situasi berbeda. Diskriminasi, di sisi lain, melibatkan respons yang berbeda terhadap rangsangan yang berbeda, yang dapat digunakan untuk mencegah perilaku korupsi dalam konteks tertentu .

Ringkasnya, prinsip pengkondisian klasik dan pengkondisian operan dapat digunakan untuk memahami perkembangan dan pelestarian perilaku korupsi di Indonesia, dengan menyoroti faktor lingkungan dan perilaku yang berkontribusi terhadap korupsi.

www.canva.com

2. Bagaimana prinsip-prinsip pengkondisian perilaku dapat digunakan untuk memberantas korupsi di Indonesia?

Prinsip-prinsip pengkondisian perilaku, seperti pengkondisian klasik dan pengkondisian operan, dapat digunakan untuk memberantas korupsi di Indonesia. Pengkondisian klasik dapat diterapkan dengan menghubungkan perilaku korupsi dengan konsekuensi negatif, sehingga asosiasi antara perilaku korupsi dan hasil negatif dapat mengurangi kecenderungan untuk melakukan korupsi.

Sementara itu, pengkondisian operan dapat digunakan dengan memberikan penguatan negatif untuk menghentikan perilaku korupsi dan penguatan positif untuk mendorong perilaku yang tidak korup.

Selain itu, prinsip generalisasi dan diskriminasi dalam pengkondisian operan juga dapat diterapkan. Generalisasi dapat digunakan untuk mencegah penyebaran perilaku korupsi ke berbagai situasi, sementara diskriminasi dapat digunakan untuk menghambat perilaku korupsi dalam konteks tertentu.

Dengan menerapkan prinsip-prinsip pengkondisian perilaku ini, upaya memberantas korupsi di Indonesia dapat didasarkan pada pemahaman tentang faktor-faktor lingkungan dan perilaku yang mempengaruhi terjadinya korupsi, serta strategi untuk mengubah perilaku korupsi menuju perilaku yang lebih etis dan bertanggung jawab

www.canva.com

3. Kenapa dapat terjadi tindakan kejahatan korupsi di Indonesia?

Kejahatan korupsi di Indonesia dapat terjadi karena berbagai faktor, termasuk kurangnya transparansi dan akuntabilitas pemerintah, rendahnya kesejahteraan masyarakat, dan adanya kesempatan untuk melakukan korupsi. Faktor-faktor ini dapat mempengaruhi terbentuknya perilaku korupsi melalui proses pembelajaran dalam behavioral conditioning .

Peningkatan transparansi dan akuntabilitas pemerintah dapat membuat korupsi semakin sulit dilakukan, sementara peningkatan kesejahteraan masyarakat dapat mengurangi motivasi untuk melakukan korupsi . Dengan menerapkan teori behavioral conditioning, diharapkan kejahatan korupsi di Indonesia dapat ditekan

 

 Kesimpulan Pengkondisian perilaku adalah teori yang menjelaskan bagaimana perilaku dapat diatur. Teori ini mempunyai pengaruh yang besar terhadap psikologi dan memiliki banyak penerapan berbeda dalam kehidupan sehari-hari. Pengkondisian perilaku, yang merupakan dasar teori Ivan Pavlov, memiliki banyak penerapan dalam kehidupan sehari-hari, seperti dalam pendidikan, pemasaran, dan terapi. Teori ini juga dapat diterapkan untuk mencegah kejahatan korupsi di Indonesia dengan memberikan sanksi tegas bagi pelaku korupsi dan membentuk budaya antikorupsi. Oleh karena itu, konsep pengkondisian perilaku dapat digunakan sebagai dasar untuk mengembangkan strategi pencegahan korupsi di Indonesia.

Daftar Pustaka

Bernstein Douglas A and Peggy W. Nash, Essentials of Psychology, New York: Houghton    Mifflin Company, 1999

Ellis, Hendry C., Fundamnental Of Human Learning, Memory, and Cognition, Second edition, United States Of America: Wn. C. Brown Company Publishers. 1978.

Barhana, Editor Agus Gharma, Michael Adryanto, Jakarta: Erlangga, 1983

Suryabrata, Sumadi, Psikologi Pendidikan Jakarta: Raja Grafindo, 2004

Suryanto, Agus, Psikologi Umum, Jakarta: Aksara Baru, 1986

Soekamto, Teoti dan Udin Saripudin Winatapura, Teori Belajar dan Model-Model Pembelajaran, Jakarta; Dikti,1997

Sudjana, Nana, Teori-teori Belajar Untuk Pengajaran, Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia, 1990.