Pengaruh Teknik Ice Breaking Terhadap Kemampuan Belajar Siswa Sekolah Dasar

Jenis tepuk tangan

Cerita/dongeng

Tepuk tangan

Audio visual. https://ejournal.akts.ac.id/index.php/idarotuna/article/view/21 

Kesimpulan

ice breaking adalah permainan atau aksi yang berfungsi untuk mengubah suasana tidak aktif dalam pertemuan. Tata cara penerapan ice breaking dalam pembelajaran adalah metode pembelajaran yang tidak dibatasi dan strategi yang tersusun dalam proses pembelajaran.Teknik ice breaking dilaksanakan dengan 7 langkah-langkah pelaksanaan yaitu membentuk kelompok, penjelasan tujuan permainan, mendiskusikan tema, peneliti menyiapkan catatan, siswa mulai bercerita, peneliti mengatur cerita jangan sampai selesai sebelum siswa terakhir memberikan cerita, cerita berakhir apabila semua siswa sudah bercerita minimal satu kata.

manfaat melakukan aktivitas ice breaking, diantaranya adalah Menghilangkan kebosanan, kejemuan, kecemasan, dan kelelahan karena bisa keluar sementara dari rutinitas pelajaran dengan melakukan aktivitas gerak bebas dan ceria Melatih berpikir secara kreatif dan luas siswa. Melatih siswa berinteraksi dalam kelompok dan bekerja sama dalam satu tim. Melatih berpikir sistematis dan kreatif untuk memecahkan masalah. Meningkatkan rasa percaya diri. Melatih kreativitas dengan bahan yang terbatas. Memantapkan konsep diri.

Daftar Pustaka

Fajarudin.A.A dkk (2021). TEKNIK ICE BREAKING SEBAGAI PENUNJANG SEMANGAT DAN KONSENTRASI SISWA KELAS 1 MI NURUL ISLAM JATIREJO. https://ejournal.akts.ac.id/index.php/idarotuna/article/view/21 

Titi Pujiarti (2020). Pengaruh Penggunaan Teknik Ice Breaking terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. http://journal.ainarapress.org/index.php/ainj/article/view/113 

Achmad fanani (2010). ICE BREAKING DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR. https://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/jurnal_buana_pendidikan/article/view/1080