Gender dan Pendidikan Islam

Ekonomi: Ketika sumber daya ekonomi terbatas, keluarga sering memprioritaskan anak laki-laki untuk bersekolah.

Dampak:

Tingkat partisipasi pendidikan perempuan lebih rendah dibandingkan laki-laki.

Tingginya angka buta huruf di kalangan perempuan.

Statistik: Berdasarkan data Badan Pusat Statistik (BPS) 2003, dari total 15,6 juta orang yang buta huruf, 67,85% di antaranya adalah perempuan.

3. Diskriminasi Gender dalam Proses Pembelajaran 

Diskriminasi dalam pembelajaran dapat terlihat dari cara guru berinteraksi dengan siswa laki-laki dan perempuan:

Laki-laki sering diberikan kesempatan lebih banyak untuk berbicara, memimpin, atau bertanya di kelas.

Perempuan sering diasosiasikan dengan tugas-tugas yang lebih pasif, seperti mencatat atau mengorganisasi kelompok.

Contoh Praktis:

Posisi duduk di kelas sering kali mencerminkan segregasi gender.