mengharuskan munculnya pemrosesan dan kapasitas persepsi. Data tertentu disimpan untuk menentukan maknanya. Memori jangka pendek disebut juga memori kerja, kapasitasnya sangat terbatas, dan waktu penyimpanannya juga singkat. Data dalam memori ini dapat diubah menjadi kode-kode dan kemudian disimpan dalam memori jangka panjang.
d. Memori Jangka Panjang (Long Term Memory) menyimpan hasil penanganannya dalam memori jangka pendek. Data disimpan dalam jangka panjang, bertahan lama, dan siap digunakan kapan saja.
e. Pembangkit Reaksi:
mewajibkan data disimpan dalam memori jangka panjang dan mengubahnya menjadi respons balasan.
* PEMBELAJARAN  MENURUT ALIRAN  Kognitif  PIAGET
>Ide Dasar Teori Belajar Piaget
    Lingkup studi Piaget terpusat pada karakteristik intelegensi dan bagaimana struktur serta fungsinya. Piaget mengemukakan tiga dalil pokok tentang intelegensi dan struktur fungsinya sebagai berikut.
a) Kemajuan mental terjadi melalui suatu susunan tahapan-tahapan yang terus-menerus terjadi dalam susunan yang sama. Artinya setiap manusia akan mengalami pengelompokan tersebut dan dalam susunan yang sama.
b) Pengorganisasian ini dicirikan sebagai kumpulan operasi mental/kognitif (memilah, melindungi, mengumpulkan, membuat spekulasi, menarik kesimpulan) yang menggambarkan perilaku mental.
c) Pengembangan melalui tahapan-tahapan yang dilengkapi dengan penyesuaian. (menyesuaikan) pegangan formatif yang menggambarkan interaksi antara perjumpaan (pencernaan) dan struktur kognitif yang muncul (kenyamanan).
> Tahap sensori motor mempunyai ciri-ciri sebagai berikut.
