majulainnyasepertiJepangdandiEropaBaratdidorongolehbeberapafaktorsebagaiberikut:
1.Benar-benarbelajardarikerjasamayangdilakukansejaktahun1920dengancaraimitasi(meniru)
, mengembangkanlebihbaikdanterusdikembangkan.
2.Menggunakanstandarinternasional,sepertimenggunakanstandarWashingtondandan standar
Sedney.
  Melihatperkembanganpendidikandan pembelajarandiCinasangatmenarikuntukdapatkita
adopsi.Adopsipendidikandinegarayangtelahmenjadikanpendidikansebagaifaktorutamadalam
perubahan negara bukan suatu hal yang memalukan.Kita sebagai guru pembelajar sekaligus sebagaiagen perubahan pendidikan diIndonesia dapat mengamati sistem pendidikan yang telahberkembang di Cina,selanjut kankitatiru(imitasi)yang tentu saja di sesuaikan dengan karakter danbudaya masyarakat Indonesia.Dilanjutkan dengan memodifikasi,artinya guru dituntut perannyadalam meningkatkan kreativitas untuk selalu memodifikasi dan mengembangkan pendidikandan pembelajaran yang telah dipelajari dinegera lain,seperti pendidikandiCina.
