Menyusun Best Practices

 

Tantangan pada Aksi 1 / PPL 1 materi Bela Diri melalui Variasi dan Kombinasi Pencak Silat adalah :
1) saat sesi tanya jawab sebagian peserta didik belum berfikir kritis karena faktor, internalnya yaitu masih tidak percaya diri, canggung, dan takut terkait apa yang ditanyakan jika salah bertanya kepada guru
2) peserta didik masih ada yang belum memahami tentang pengoperasian rekam video
3) pemahaman peserta didik terkait pengoprasian aplikasi editing video sehingga menjadi tantangan ekstra untuk guru mengajari pengoprasian editing
4) keterbatasan waktu yang ada dalam pembelajaran berbasis project sehingga membutuhkan waktu ekstra dalam penyelesaian tugas materi pencak silat
yang terlibat adalah :  
Peserta didik, dukungan orang tua, Saya Sebagai Pendidik Mapel PJOK dan Kepala Sekolah sebagai mentor saya

5) Penguasaan kelas yang memang harus terus tercontrol dengan baik selama proses belajar dan pembuatan video pembelajaran.

Tantangan pada Aksi 2 / PPL 2 materi Permainan Bola Voli (servis atas, passing atas dan passing bawah) adalah :
1) saat sesi tanya jawab sebagian peserta didik belum berfikir kritis karena faktor, internalnya yaitu masih tidak percaya diri, canggung, dan takut terkait apa yang ditanyakan jika salah bertanya kepada guru
2) Penguasaan kelas dan pengendalian siswi perepuan dalam mayoritas siswa laki laki harus menjadi bahan lebih untuk terus meyakinkan semua siswa untuk ikut belajar bersama.

3) peserta didik masih canggung dalam memahami video pembelajaran.
4) Persiapan penerapan pembelajaran secara berkelompok dengan tujuan yang sama setiap kelompoknya.
5) keterbatasan waktu dalam pencapaian tujuan pembelajaran yang lumayan banyak dengan waktu yang singkat.
yang terlibat adalah :
Peserta didik, Saya Sebagai Pendidik Mapel PJOK, rekan guru  dan Kepala Sekolah sebagai mentor saya

• 
  

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan pada Aksi 1 / PPL 1 materi BELADIRI melalui variasi dan kombinasi rangkaian Kuda-kuda, pukulan, tangkisan, tendangan pencak silat, Strategi yang di gunakan adalah :
a. Strategi yang di gunakan guru dalam menerapkan metode pembelajaran yang inovatif, menarik dan menyenangkan adalah menggunakan metode pembelajaran yang bervariatif misalnya diskusi, tanya jawab, penayangan video pembelajaran rangkaian kuda -- kuda, puulan, tangkisan dan tendangan pencak silat, demonstrasi, praktik dengan drill/pengulangan yang dikomando oleh guru, evaluasi dan pengambilan kesimpulan pembelajaran.

b. Proses penerapan pembelajaran yang inovatif, kreatif, menarik dan menyenangkan yaitu pada materi rangkaian tunggal pencak silat di awali dengan pemahaman dan kemampuan guru dalam menguasai materi yang dilanjutkan menyiapkan  desain perangkat pembelajaran baik itu RPP, bahan belajar, media, LKPD dan Penilaian. Kemudian menyiapkan skenario pembelajaran berorientasi masalah sesuai dengan sintaks model PJBL berbasis TPACK dan berorientasi HOTS kemudian saya kolaborasikan dengan pendekatan demonstrasi sehingga saling terlibatnya peserta didik dalam proses pemahaman gerakan rangkaian kuda -- kuda, pukulan, tangkisan dan tendangan pencak silat, pencak silat

c. Sumber daya atau materi yang di perlukan untuk melaksanakan strategi yaitu dengan penguasaan guru pada materi variasi dan kombinasi rangkaian kuda -- kuda, pukulan, tangkisan dan tendangan pencak silat, pencak silat yang bersumber dari buku paket, media internet dan pemanfaatan teknologi berbasis TPACK, serta kreativitas guru dalam mendesain media pembelajaran variasi dan kombinasi rangkaian tunggal pencak silat baik dari modifikasi contoh gambar rangkaian kuda -- kuda, pukulan, tangkisan dan tendangan pencak silat, sehingga dalam penyusunan rangkaian gerak pencak silat.