RPP PJOK Berdiferensiasi

Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar  sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.

3

FASE 1

Guru Memberikan penguatan motivasi kepada peserta didik untuk lebih siap dan percaya diri (PPK) dalam mempelajari materi tersebut.

FASE 1, 

PEMBERIAN PERTANYAAN ESENSIAL

• Guru dan peserta didik bersama-sama (4CS) mengamati beberapa tayanggan video (ICT) penerapan Pembelajran Softball yang disipakan dari youtube, baik itu latihan dan cara permainannya.   
• Peserta didik dengan guru berdiskusi (4CS)  dan melakukan tanya jawab terkait video tersebut. (Keterampilan Sosial dan Berelasi)
• Guru menyampaikan beberapa pertantaan menantang:
• Apakah kalian bisa menganalis?
• Kalian tahu bagaimana caranya?
• Apakah sebelum membuat video tersebut kita perlu menggunakan latihan dahulu?
• Perlengkapan apa yang harus di persiapkan?
• Bisakah kalian membuatnya dalam kerja kelompok yang baik?
• Guru mendefinisikan dan mengorganisasikan proses belajar yang akan dilakukan.
• (Diferensiasi Proses)

4

Pembagian kelompok belajar dan LKPD.

# Guru memberikan teks bacaan dan gambar terkait.Selain itu, guru juga memberikan video-video tentang materi terkait yang dipelajari. (diferensiasi konten)

Kegiatan Inti ( 60 Menit )

Sintak Model Pembelajaran