Pembelajaran Serat Wedhatama Pupuh Gambuh dengan Penggunaan Model Pembelajaran PjBL

Berdasarkan kajian literatur dan hasil wawancara yang saya lakukan, eksplorasi penyebab masalahnya antara lain:

• Motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Serat Wedhatama pupuh Gambuh masih rendah.
• Siswa hampir tidak pernah medengarkan tembang macapat Gambuh selain di pembelajaran, sehingga membuat siswa merasa asing dengan titi laras yang ada.
• Metode dan model pembelajaran tidak menjadikan siswa antusias dalam materi nembang macapat Gambuh.
• Media pembelajaran yang digunakan guru di kelas kurang menarik perhatian siswa, khususnya dalam pembelajaran nembang macapat Gambuh.

Dari penyebab permasalahan tersebut, tantangan yang dihadapi oleh guru antara lain:

• Guru harus bisa menumbuhkan motivasi belajar siswa melaui proses pembelajaran yang menyenangkan.
• Pemilihan media pembelajaran yang dapat menarik perhatian siswa sehingga menjadikan pembelajaran aktif dan optimal.
• Pemilihan model dan metode pembelajaran disesuaikan dengan karateristik materi pelajaran dan siswa.
• Pemilihan model dan metode yang kontekstual dan mendekatkan siswa dengan materi yang mereka pelajari sehingga siswa tidak mengalami kesulitan yang besar dalam memahami materi.

 

Dilihat dari tantangan tersebut, dapat disimpulkan bahwa tantangan yang dihadapi melibatkan guru dari segi kompetensi pedagogik dan profesional sedangkan dari siswa adalah motivasi belajar.

Siapa saja yang terlibat:

• Guru mata pelajaran bahasa Jawa.
• Peserta didik khususnya kelas XI.

Aksi

Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan-tantangan tersebut adalah sebagai berikut:

• Guru menerapkan metode pembelajaran yang efektif. Metode yang dinilai efektif untuk melaksanakan pembelajaran ini yakni metode demonstrasi secara langsung. Demonstrasi secara langsung ini akan menambah rasa percaya siswa kepada guru, secara tidak langsung guru menjelaskan kepada siswa bahwa guru sudah menguasai materi tersebut.
• Guru menggunakan model pembelajaran Project Based Learning yang dinilai dapat menjadi model pembelajaran yang tepat pada materi Serat Wedhatama Pupuh Gambuh.
• Sintak yang terdapat pada model pembelajaran PjBL yakni;
• Pertanyaan esensial
• Guru menyajikan masalah pada proses pembelajaran kepada siswa untuk menjadi stimulus kegiatan berpikir mereka. Guru memberikan beberapa pertanyaan pemantik atau pertanyaan stimulus yang berkaitan dengan materi pembelajaran.
• Perencanaan aturan pengerjaan proyek
• Siswa diberikan penjelasan mengenai rancangan timeline proyek dan juga diberikan kartu capaian proyek sebagai pantuan progres tugas siswa oleh guru.
• Membuat jadwal aktivitas
• Bersama siswa, guru menyetujui kesepakatan tentang timeline yang sudah dirancang bersama-sama di kelas.
• Memonitor perkembangan proyek
• Dengan kartu capaian proyek, guru memantau perkembangan proyek siswa. Siswa diberikan petunjuk mengenai media pembelajaran yang berupa rekaman tembang macapat Gambuh pada aplikasi Soundcloud.
• Penilaian hasil kerja peserta didik
• Selain penilaian secara individu (proyek nembang), siswa diberikan LKPD untuk dikerjakan secara berkelompok dengan teman yang lain. LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) ini akan diambil nilai sebagai nilai kognitif siswa. Langkah selanjutnya yakni seluruh anggota kelompok memiliki tanggung jawab untuk presentasi hasil pekerjaannya di depan kelas
• Evaluasi pengalaman belajar
• Pada tahap ini, bersama dengan siswa, guru mengambil kesimpulan pembelajaran dan melaksanakan evaluasi pembelajaran.
• Media pembelajaran yang tepat untuk materi ini adalah media audio pada aplikasi soundcloud. Guru merekam contoh tembang macapat Gambuh pada aplikasi Soundcloud untuk kemudian bisa digunakan untuk berlatih siswa secara mandiri.

Tampilan media:

screenshot-3-6398931f08a8b57dfb2916c3.png

Strategi yang digunakan:

Strategi yang dirancang guru dalam pembelajaran Serat Wedhatama pupuh Gambuh yakni dengan penerapan model pembelajaran PjBL, metode pembelajaran demonstrasi langsung, dan dengan penggunaan media audio pada aplikasi Soundcloud.

Pihak yang terlibat:

• Guru pengampu: Mardian Dewi Pamungkas, S.Pd (penulis)
• Siswa kelas XI MIPA 2