Setelah memetakan kebutuhan murid, kita perlu berpikir:
- Bagaimana kebutuhan tersebut bisa dipenuhi?
- Proses seperti apa yang perlu disiapkan?
- Murid bekerja mandiri atau kelompok?
- Seberapa banyak jumlah bantuan yang diberikan kepada murid?
- Siapa saja yang memerlukan bantuan?
Ada beberapa cara melakukan diferensiasi proses.
Kegiatan berjenjang. Murid bekerja dengan keterampilan yang sama tetapi dengan dukungan yang berbeda.
Pertanyaan pemandu atau tantangan di sudut-sudut minat.
Membuat agenda individual untuk murid.
Memvariasikan lama waktu untuk menyelesaikan tugas
Mengembangkan kegiatan bervariasi yang mengakomodasi beragam gaya belajar
Menggunakan pengelompokan yang fleksibel sesuai kemampuan dan minat
3. Diferensiasi produk
Produk adalah hasil pekerjaan atau unjuk kerja yang harus ditunjukkan murid. Produk sesuatu yang tangible (ada wujudnya). Produk mencerminkan pemahaman murid dan berhubungan dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan. Penugasan produk harus membantu murid secara individu atau dalam kelompok.
Cara diferensiasi produk
- Memberikan tantangan dan keragaman/variasi
- Memberikan murid pilihan bagaimana mengekspresikan pembelajaran yang diinginkan
