•   Guru dan peserta didik mengamati video
•   Setelah menonton video, siswa dan guru bertanyajawab tentang pertanyaan yang ada di LKPD sehubungan dengan video.
•   Setelah diskusi bersama guru, siswa dapat menyebutkan langkah-langkah prosedur  text, social function, language features, generic structures
Guru menjelaskan tentang procedure text ( ciri, jenis, struktur dan fungsi procedure text melalui gambar-gambar
b) Â Â Sintak 2: Mendesain Perencanaan Produk
•   Guru membagi peserta didik dalam kelompok (4 orang/kelompok)
•   Peserta didik berbagi peran/tugas dalam kelompoknya untuk menyelesaikan masalah melalui arahan guru
•   Peserta didik menyelesaikan tugas pada LKPD task 1
•   Merancang produk yang akan dibuat menggunakan barang bekas/ (kertas origami) sesuai dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan terkait teks prosedur
•   Guru dan peserta didik membuat kesepakatan jadwal pembuatan produk
c) Â Â Sintak 3: Memonitor Keaktifan dan Perkembangan Produk
