Pada tahap ini, keputusan anak untuk terlibat atau tidak terlibat dalam perilaku prososial dipengaruhi oleh banyak prinsip yang diuraikan dalam Langkah 4B. Barulah prinsip-prinsip tersebut akan terus tertanam dalam kepribadian anak. Tahap ini biasanya terlihat pada sebagian kecil siswa sekolah menengah dan belum pernah terlihat pada anak usia sekolah dasar.
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!