Masyarakat abad ini adalah masyarakat global yang ditandai dengan kesaling bergantungan ,keterkaitan dan penciptaan jaringan-jaringan kerja (newworking).Tanda-tanda tersebut terjadi dalam berbagai aspek kehidupan, politik, sosial budaya, ekonomi, dan tentunya teknologi.satu hal yang sangat menajubkan dari masyarakat globa adalah jaringan informasi yang sangat luas, cepat, mudah diakses oleh siapapun, kapanpun dan dimanapun.Kehidupan global telah meningkatkan ekspetasi manusia akan status dan kualitas kehidupan yang lebih baik ,menempatkan penguasaan pengetahuan dan keterampilan serta kemampuan berkomunikasi sebagai piranti utama untuk mewujudkan ekspetasi itu.Kultur kehidupan telah semakin cenderung telah bergeser ke arah yang lebih banyak mencurahkan waktu untuk kepentingan kerja dan upaya mencapai hasil kerja sebaik-baiknya (excellencies).Orientasi kerja adalah orientasi layanan yang tidak tidak terlalu terikat lagi oleh hari kerja tetapi lebih tergantung pada kebutuhan layanan itu umtuk diberikan .Kecenderungan ini merupakan dampak positif dari proses glonbalisasi yang mendorong manusia untuk terus berpikir dan meningkatkan kualitas kemampuan dan tidak puas terhadap apa yang telah dicapainya pada saat ini (Kartadinata, 2000)
Dalam strategi dan teknik belajar kita juga harus memperhatikan model pembelajarannya
Model pembelajaran hakikatnya adalah sebuah bentuk pembelajaran yang tergambarkan dari awal sampai akhir pembelajaran yang dikemas secara khas oleh seorang pendidik,dengan kata lain model pembelajaran adalah bingkai atau bungkus dari pengaplikasian dari suatu metode , pendekatan, dan teknik pembelajaran .Namun demikian kadang penggunaan istilah model pembelajaran sering disamkan dengan strategi pembelajaran.Model pembelajaran juga bisa diartikan sebagai sebuah cara yang dipergunakan dalam pegimplementasian rencana yang telah disusun dalam suatu kegiatan nyata untuk mencapai tujuan pembelajarannadapun beberapa metode pembelajaran yang dipergunakan untuk mengimplementasikan strategi pembelajaran yaitu metode ceramah,demontrasi,diskudi,simulasi,laboratorium,pengalamanlapangan,brainstorming, debat dan lain sebagainya.
Sekarang kita masuk ke metode pembelajaran
Metode pembelajaran bisa diartikan sebagai sebuah cara yang dipergunakan dalam pengimplementasian rencana yang telah disusun dalam suatu kegiatan nyata untuk mencapai tujuan pembelajaran.Ada beberapa metode pembelajaran yang bisa dipergunakan untuk mengimplementasikan strategi pembelajaran ,yaitu metode ceramah ,demontrasi,diskusi ,simulasi,laboratorium,pengalaman lapangan ,brainstorming,debat dan lain sebagainya.
Strategi pembelajaran
      Strategi pembelajaran merupakan cara-cara tertentu yang dipergunakan secara prosedural dan sistematis dalam suatu aktivitas pembelajaran,dalam rangka meningkatkan kualitas hasil dan proses belajar. Contoh: Quantum teaching-learning ,Contextual teaching-learning, Discovey-inquity learning,Piakem, dan Cooperative Learning.sementara itu ilmuan mengatakan bahwa strategi pembelajaran merupakan suatu aktivitas pembelajaran yang mesti dikerjakan pendidik dan peserta didik sehingga tujuan pembelajaran bisa dicapai secara lebih efesien dan efektif. (kemp, 2008) kemudian ilmuan selanjutnya mengatakan bahwa dalam strategi pembelajaran tersirat makna perencanaan yang artinya ,bahwa strategi pembelajaran hakikatnya masih bersifat konseptual berkenaan keputusan-keputusan yang nantinya akan diambil dalam rangka melaksanakan proses pembelajaran. (David, 2008)
Dilihat dari jenisnya ,strategi pembelajaran bisa dikelompokkan ke dalam dua bagian yaitu exposition-discovery learning dan groub-individual learning.Sedangkan jika ditinjau dari cara pengelahan dan pennyajiannya strategi pembelajaran bisa dibedakan menjadi 2 macam ,yaitu strategi pembelajaran induktif dan strategi pembelajaran deduktif.
Pendekatan pembelajaran
      Pendekatan pembelajaran merupakan sudut pandang atau titik tolak guru terhadap proses berlangsungnya pembelajaran,yang merujuk terhadap pandangan akan tejadinya sebuah proses yang sifatnya masih sangat general atau umum,didalamnya mewadahi, menguatkan, menginspirasi, dan melatari metode dalam suatu pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu.Dilihat dari jenisnya pendekatan pembelajaran terbagi menjadi dua jenis pendekatan ,yaitu pendekatan pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik dan pendekatan pembelajaran yang berorientasi pada pendidik.
Teknik pembelajaran
