a. Penulis pada penelitian ini berharap bisa menghasilkan manfaat untuk para pengajar Bahasa Arab pada saat pengajaran pada mata kuliah Bahasa Arab, bukan hanya mahir dalam membaca ataupun menulis bahasa Arab, tetapi seimbang secara keseluruhan.
b. Memperluas ilmu serta wawasan bagi peneliti pada dunia mengajar.
c. Agar peserta didik atau mahasiswa dapat berbahasa Arab dengan seimbang, tidak hanya mahir dalam berbicara atau menulis saja, tapi mahir dalam semua aspek bidang Bahasa Arab seperti:
1. Mahir berbicara
Peserta didik dapat berbicara dengan pelafazhan kalimat Bahasa Arab dengan baik dan benar serta mereka mampu mengembangkan dan berkreasi dalam berbicara Bahasa Arab.
2.Mahir mendengar
Sehingga peserta didik dapat mendengarkan dengan baik apa yang lawan bicaranya katakan, sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dalam percakapan tersebut.
3. Mahir menulis
Peserta didik mampu dengan baik dan benar saat menuliskan apa yang dia dengar atau baca dengan kaidah-kaidah Nahwu yang benar.
4. Mahir membaca
Peseta didik mampu membaca tulisan-tulisan Arab dengan benar dan fasih, sehingga tidak mengubah makna dari apa yang dia baca.
