Dengan solusi-solusi ini, diharapkan tantangan dalam penerapan etika profesi guru dapat diminimalkan, sehingga kualitas pendidikan di SDN PANANCANGAN 1 semakin meningkat. Keterlibatan semua pihak, baik dari internal sekolah maupun masyarakat, merupakan kunci keberhasilan dalam membangun sistem pendidikan yang bermoral dan profesional.Â
DAFTAR PUSTAKA
Fahira, Fazqi Nanda. (2022). Sejarah Perkembangan dan Landasan Etika. Jurnal Pusdansi, 2(10), 15-25.
Kurniasari, Maya. (2018). Peran Etika Profesi dalam Membentuk Karakter Siswa: Sebuah Kajian Teoritis. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 6(3), 45-57.
Nasruddin, Abdul., Wijaya, Hendri., & Ramdani, Ahmad. (2024). Etika Profesi Pendidikan. Cendekia Mulia Mandiri.
Pranoto, Budi Santoso. (2020). Etika dan Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 101-113.
Raharjo, Anindito Setya. (2022). Kolaborasi Guru, Orang Tua, dan Masyarakat dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Multikultural, 10(1), 12-22.
Saleh, Muhammad. (2019). Pola Hubungan Guru dan Orang Tua dalam Pendidikan pada Madrasah Aliyah Negeri di Aceh Tamiang. Tadabbur: Jurnal Peradaban Islam, 1(1), 115-140.
Santoso, Dimas Aditya. (2019). Kendala dan Strategi Guru dalam Penerapan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 98-110.
Setiawan, Raden Ahmad. (2021). Komunikasi Efektif antara Guru dan Orang Tua: Studi pada Sekolah Dasar Negeri di Jawa Timur. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(1), 33-45.
Siswantara, I Komang Bagus Andika., Widana, I Nyoman Mangku., & Zaenab, Siti. (2024). Strategi Komunikasi Interpersonal Guru dalam Membentuk Etika Siswa Hindu di Sekolah Dasar Negeri 11 Cakranegara. Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara, 1(3), 3277-3285.
