Kegiatan ini merupakan hari terakhir pada siklus 2 dengan RPPH sebagai berikut
Kegiatan Pembukaan (07.30 – 08.00)
Guru mengajak anak –anak berbaris di halaman sekolah, lalu Mengucapkan ikrar, kemudian anak – anak masuk ke dalam kelas satu persatu. Guru menyuruh anak membuat lingkaran dan menyuruh anak menggikuti gerakan guru menggerakkan tangan di iringi musik
Kegiatan Inti ( 08.00 – 09.30)
Guru menjelaskan kegiatan hari ini yaitu mewarnai dengan cat cair gambar guru dan kegiatan ke dua yaitu meronce dengan potongan sedotan. Guru membagikan gambar guru untuk diwarnai. Setelah melakukan kegiatan pertaman guru menjelaskan alat – alat untuk meronce. Guru memperagakan cara meronce setelah anak mengerti guru memerintahkan anak untuk meronce.
Istitahat ( 09.30 – 10.00)
Guru mengajak anak – anak untuk mencuci tangan  secara bergantian setelah semua anak – anak mencuci tangan kemudian guru membimbing anak – anak untuk berdoa sebelum makan. Kemudian anak makan bersama, guru berkelilingdan membantu anak yang memerlukan bantuan untuk membuka tempat makan dan minum.Setelah selesai makan anak – anak membereskan tempat makan. Kemudian anak membaca doa selesai makan, setelah itu anak – anak ke luar kelas untuk bermain bersama, guru mengamati anak – anak yang sedang bermain.
 Penutup ( 10.00 – 10.30)
Guru meminta anak – anak membentuk lingkaran dan mengajak anak mengulang tepuk anak sholeh bersama – sama. Guru bertanya kepada anak tentang kegiatan hari ini. Kemudian guru mendiskusikan tentang kegiatan esok hari,  guru mengajak anak – anak untuk bersiap – siap untuk pulang. Guru mengajak anak untuk membaca surat al- ashr, doa keluar kelas, doa naik kendaraan. kemudian membaca janji pulang sekolah guru mengucapkan salam. Guru memanggil anak satu persatu yang paling rapih dipersilahkan untuk pulang.
- Pembahasan Hasil Penelitian Perbaikan PembelajaranÂ
       Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan maka kegiatan  motorik halus pada siklus 1 dan siklus 2 dapat diperoleh informasi bahwa pada siklus 1 banyak anak yang belum berkembang dalam perkembangan motorik halusnya.
       Kelemahan pada siklus 1 adanya kegiatan yang sama dengan media yang sama sehingga anak tidak terlalu tertarik melakukan kegiatan tersebut.  Sehingga dilakukan perbaikan pada siklus 2.Dibawah ini tabel data kegiatan pengembangan motorik halus Â
        Pada siklus 1 diatas menunjukkan bahwa anak yang belum berkembang 3 anak, mulai berkembang 3 anak, berkembang sesuai harapan 2 anak. Perkembangan pada siklus 1 ini belum mencapai hasil yang diharapkan  hanya 25%, maka perbaikan pengembangan akan dilanjutkan pada siklus II.
