Salah satu perkembangan yang sedang berlangsung pada diri anak TK adalah perkembangan motoriknya, perkembangan motorik ini erat kaitannya dengan perkembangan pusat motorik di otak, oleh sebab itu, banyak ahli mengatakan bahwa perkembangan kemampuan motorik anak berhubungan dengan perkembangan kemampuan anak lainnya, seperti perkembangan kognitif dan sosial emosional anak. Oleh sebab itu guru perlu mengembangkan kemampuan motorik anak tersebut agar anak dapat tumbuh kembang dengan baik.
Motorik halus merupakan gerakan yang menggunakan otot – otot kecil, gerakan dasar dilatih sedemikian rupa secara bertahap sehingga dikuasai anak. Motorik halus yang sering di asah membuat mereka lebih luwes dan meningkatkan dalam menggerakkan jari tangan sedikit demi sedikit. Selain itu motorik halus yang sering dilatih akan memudahkan anak dalam menulis maupun menggambar.
Banyak kegiatan yang menarik dengan menggunakan berbagai media yang dapat digunakan anak untuk mengembangkan motorik halusnya seperti mewarnai dengan cat cair, meremas – remas playdoh, kertas, squishy dan spons. Meronce dengan potongan sedotan dan lain sebagainya. Dengan kegiatan yang menarik dengan menggunakan berbagai media dalam mengasah motorik halus anak dapat membuat anak berkreasi sesuai dengan imajinasinya. Mengingat begitu pentingnya perkembangan motorik halus anak, maka guru harus memberikan kegiatan yang menarik sesuai dengan perkembangan usia anak, dan memfasilitasi media yang dapat digunakan untuk melatih motorik halus anak.
Dari pengamatan yang dilakukan di kelompok A TK ISLAM DARUL AINI menunjukkan kemampuan anak dalam motorik halusnya masih rendah. Masih banyak anak yang terlihat kaku dalam kegiatan motorik halusnya seperti memegang pensil, melipat, menggunting dan juga menggambar. Hal ini dikarenakan kurangnya simulasi yang diberikan dan kurang menariknya media yang dipakai.
Dalam melaksanakan pembelajaran yang menarik dengan menggunakan media yang berbeda, guru diharapkan mampu melakukan kegiatan yang dapat menarik perhatian sehingga dapat berpengaruh terhadap keberhasilan anak dalam meningkatkan kemampuan motorik halusnya, dan diharapkan anak senang dan mampu melakukan kegiatan tersebut sendiri tanpa dibantu oleh guru.
Bertolak dari permasalahan tersebut diatas, maka peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN YANG MENARIK DENGAN MENGGUNAKAN BERBAGAI MEDIA PADA ANAK KELOMPOK A TK ISLAM DARUL IANI KALIDERES JAKARTA BARAT
Berdasarkan latar belakang masalah maka dapat diidentifikasikan masalah – masalah sebagai berikut:
Anak di sekolah ini belum berkembang dalam melakukan kegiatan motorik halus- Belum diketahui media apa yang digunakan untuk mengembangkan kemampuan motorik halus pada anak
- Guru belum mengetahui upaya apa saja yang dapat meningkatkan motorik halus anak melalui berbagai kegiatan yang menarik dengan berbagai media
- Analisis Masalah
- Dari masalah yang teridentifikasi, maka masalah yang akan diperbaiki adalah kemampuan motorik halus anak, hal ini di sebabkan karena motorik halus merupakan salah saru perkembangan istimewa, dan akan menjadi bekal anak agar mandiri dalam melakukan kegiatan sehari – hari. Oleh karena diperlukan kegiatan yang dapat merangsang perkembangan motorik halus anak. Melalui berbagai kegiatan yang menarik dengan berbagai media seperti, mewarnai dengan cat cair, melukis dengan cat cair, melipat dengan kertas origami, meronce dengan potongan sedotan, menggunting, menjiplak dan lain – lain. Diharapkan anak yang pasif dan merasa kesulitan dalam kegiatan tersebut dapat tertarik untuk mengikuti kegiatan tersebut dan dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak lebih baik.
- Alternatif dan Prioritas Pemecahan Masalah
Perkembangan fisik motorik dalam kegiatan sehari – hari anak berkaitan dengan kegiatan anak sehari – hari seperti mengancingkan baju dan memakai sepatu. Anak usia dini menemukan, menguji, serta menerapkan apa yang pernah mereka lihat dan mereka lakukan secara alami hampir setiap hari.
Berdasarkan dari analisis masalah di atas guru memerlukan berbagai media yang bervariasi untuk dapat meningkatkan perkembangan motorik halus anak. Dengan kegiatan yang menarik dengan menggunakan berbagai media diharapkan kemampuan anak dalam perkembangan motorik halus menjadi lebih baik. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk melakukan perbaikan tersebut.
- Rumusan Masalah
- Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah, dan analisa masalah di atas maka dapat dibuat rumusan masalah sebagai beikut “Bagaimana meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui berbagai kegiatan yang menarik dengan menggunakan berbagai media pada anak kelompok A di TK ISLAM DARUL AINI KALIDERES JAKARTA BARAT”
- Tujuan Penelitian Perbaikan Pembelajaran
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan yang menarik dengan menggunakan berbagai media pada anak kelompok A di TK ISLAM DARUL AINI.KALIDERES JAKARTA BARAT,
menambah wawasan tentang stimulasi yang tepat dalam merangsang dan meningkatkan kemampuan dalam mengembangkan motorik halus anak melalui berbagai kegiatan yang menarik, dan anak dapat meningkatkan aktivitas dan kreatifitas anak.
- Manfaat Penelitian Perbaikan Pembelajaran
- Ditinjau dari hasil penelitian manfaat teoritis dapat memberikan manfaat yaitu: Meningkatkan profesionalisme guru dalam proses belajar mengajar, Memberikan masukan terhadap kegiatan apa saja yang menarik dengan menggunakan media yang bervariasi dalam mengembangkan motorik halus anak.
