Menyusun Best Practices oleh Lillati Fatul, S.Pd

Yang terlibat :

• Pendidik
• Kepala Sekolah dan teman sejawat
• Orang Tua
• Anak didik

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan :

a. Strategi guru memilih kegiatan pembelajaran yang tepat dan menarik bagi anak yaitu dengan kegiatan finger painting dimana dengan kegiatan ini menggunakan jari jari tangan yang dapat mengenalkan proses perubahan pencampuran 2 warna primer menjadi warna sekunder sehingga anak dapat berfikir kritis dalam kegiatan pembelajaran ini bagaimana terjadinya proses perubahan warna. 

Contoh warna merah dan kuning bila dicampur jadi oranye/jingga. Warna kuning dan biru jadi hijau. Warna biru dan merah jadi warna ungu.

• b. Proses kegiatan ini di mulai dengan guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang telah disediakan. Guru mendorong anak menanya terkait alat dan bahan yang telah disediakan. Guru memberi kesempatan pada anak untuk membandingkan dan mengelompokkan alat dan bahan yang telah disediakan. (Critical Thinking-4C)
• c. Sumber daya atau bahan yang di perlukan dalam pembelajaran ini menggunakan cat warna
• 
  
• a.Metode pembelajaran yaitu bercakap - cakap (tanya jawab),demonstrasi, penugasan.

b. Proses pembelajaran ini saya mengambil tema binatang, sub tema dan sub sub tema binatang berkaki dua/ayam.

Pada kegiatan ini guru memberikan apersepsi kepada anak dengan tanya jawab untuk menggali pengetahuan sebanyak banyaknya pada anak tentang binatang ayam. 

Selain itu guru melakukan demonstrasi dengan mengenalkan kegiatan apa saja yang di lakukan dan aturan main sebelum pembelajaran. 

Setelah itu penugasan pada anak-anak untuk mengikuti setiap kegiatan main dalam pembelajaran. 

Adapun kegiatan main 1 yaitu bermain warna dengan kegiatan finger Painting membuat gambar ayam.