Kurang memberikan kesempatan pada anak didik untuk terlibat secara aktif dalam pembelajaran
Berdasarkan hal tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa rendahnya kemampuan peserta didik kelompok B di TK Miftakhul Arifin dalam kegiatan mengurutkan pola abc-abc dikarenakan kurangnya kegiatan pembelajaran untuk menstimulasi kemampuan anak dalam mengurutkan pola abc-abc dan belum menggunakan pendekatan yang sesuai, baik dari penggunaan metode ataupun media yang menarik untuk anak agar anak merasa asyik, menyenangkan dan lebih tertarik dalam bermain serta tidak merasa lelah atau bosan.
- Apa Pentingnya Praktik ini untuk dilakukan/dibagikan?
Praktik pembelajaran ini menurut saya penting untuk dibagikan karena saya kira banyak rekan guru yang menemui permasalahan yang sama yaitu anak yang masih kesulitan dalam kegiatan mengurutkan pola abc-abc.
Saya harap praktik pembelajaran ini selain untuk memotivasi dan memperbaiki pembelajaran yang telah saya lakukan selama ini, juga dapat menjadi referensi bagi rekan guru yang lain.
- Apa Peran dan tanggung jawab guru dalam praktik ini ?
Adapun peran dan tanggung jawab saya dalam praktik pembelajaran ini adalah sebagai guru yang bertanggung jawab dalam mendesain pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan menyenangkan serta berpusat pada anak menggunakan model, metode, dan media pembelajaran yang tepat dan inovatif sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai secara efektif.
Sebelum praktek pembelajaran ke 1 dilaksanakan, guru menyusun perangkat pembelajaran yang terdiri dari RPPM, RPPH, Media Pembelajaran, Bahan Ajar, LKPD, serta Rencana Evaluasi Pembelajaran.
Dengan adanya masalah anak  yang kurang mampu dalam kegiatan mengurutkan pola abc-abc, guru berinisiatif memberikan pembelajaran yang lebih menarik untuk anak yaitu pembelajaran project based learning dengan kegiatan membatik cap pola abc-abc menggunakan sayur.
Tantangan :
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,
Tantangan yang dihadapi untuk tercapainya tujuan tersebut yaitu :
Upaya untuk memfokuskan anak dalam pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran yang menarik untuk anak, seperti pemberian ice breaking serta permainan yang menyenangkan.
