      Setelah mengetahui masalah yang dihadapi peserta didik, maka pendidik merasa tertantang untuk selalu meningkatkan kualitas diri agar dapat melakukan pembelajaran yang kreatif dan inovatif. Apabila guru senantiasa selalu meningkatkan kompetensinya, maka kemampuan dan pengetahuan peserta didik pun akan meningkat. Berdasarkan Analisis bahwa dengan menggunakan pembelajaran model Project Based Learning (PjBL) ternyata dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
     c.Rencana Tindak Lanjut (RTL)
Atas keberhasilan dan pengalaman pembelajaran inovasi model PjBL, selanjutnya akan mengembangkan model pembelajaran inovatif (IBL,DBL,PBL,dan PjBL)yang akan disesuaikan dengan tingkat kompleksitas materi ajar yang sesuai pada kurikulum merdeka (yang tertuang dalam Capaian pembelajaran) dengan lebih berkualitas agar siswa termotivasi , memiliki rasa senang, pengetahuan dan keterampilan meningkat sesuai dengan capaian kompetensi yang tertuang dalam tujuan pembelajaran.
E.DAFTAR PUSTAKA Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Mata Pelajaran PPKn Kelas VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Guru Mata Pelajaran PPKn Kelas VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Titu, Maria Anita. "Penerapan model pembelajaran project based learning (PjBL) untuk meningkatkan kreativitas siswa pada materi konsep masalah ekonomi." Prosiding Seminar Nasional. Vol. 9. 2015.   Trianto.2011:51. Model Pembelajaran Terpadu.Jakart: Bumi Aksara. Wati,  Linda.  (2013).  Penerapan  Model  Pembelajaran  Project  Based  Learning  UntukMeningkatkan Kreativitas Siswa MAN I Kebumen.Jurnal Pendidikan Vol 3 No1, 43.
