Menyelesaikan permasalahan yang mana siswa belum bisa menyelesaikan soal yang berkaitan dengan analisis pemecahan masalah seperti persoalan yang berbasis HOTS (Higher  Order Thinking Skills) meskipun peserta didik  sudah menduduki kelas XI SMKN 1 Grogol
Penulis
Lailin Ni'mah, S.P.
Tanggal
15 Januari 2023
Situasi:Â
Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.
Kondisi yang menjadi latar belakang permasalahan ini adalah sebagai berikut :
- Peserta didik belum familiar dengan soal yang sejenis HOTS. Merupakan hal baru bagi mereka karena yang sebelumnya soal yang diberikan berupa soal pilihan ganda yang terkait definisi dan essay.
- Peserta didik belum memahami dan menguasai konsep soal HOTS, peserta didik belum terbiasa menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta seperti pada soal HOTS.
- Peserta Didik SMK lebih mengutamakan pembelajaran praktek, sehingga untuk menganalisis soal HOTS jadi dikesampingkan
Beberapa hal tersebut  diatas menjadi penyebab latar belakang masalah yang telah dilakukan. Sehingga praktik pembelajaran menggunakan metode dan media pembelajaran yang interaktif dan inovatif dianggap penting dilaksanakan untuk mengatasi masalah yang berkaitan dengan permasalahan peserta didik dalam penyelesaian soal yang berkaitan dengan dengan analisis pemecahan masalah seperti persoalan yang berbasis HOTS (Higher  Order Thinking Skills) meskipun peserta didik  sudah menduduki kelas XI SMKN 1 Grogol.
Praktik pembelajaran ini untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menganalisis soal berbasis HOTS, karena memiliki keunggulan karena pembelajaran terpusat pada peserta didik, sehingga peserta didik lebih interaktif. Dengan menggunakan metode pembelajaran PjBL (Project Based Learning) akan meningkatkan kreativitas peserta didik dalam menganalisis permasalahan yang terjadi dalam project yang dilaksanakan.Selain itu pembelajaran inovatif yang dilaksanakan penulis akan meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menganalisis soal  dengan mencari referensi melalui media elektronik maupun media sosial.
Penulis dalam hal ini berperan sebagai penyaji (guru) merasa memiliki tanggung jawab untuk melaksanakan dan mengolah pembelajaran agar berjalan dengan interaktif, efektif, inovatif dan menyenangkan. Pembelajaran menggunakan mobel dan media yang tepat dan inovatif dapat mempermudah guru dalam mencapai tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Sehingga diharapkan akan dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menganalisis soal berbasis HOTS Â sesuai dengan tujuan pembelajaran.
