RPP Pupuh Pangkur Teks Serat Wulangreh Mapel Bahasa Jawa SMP Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL)

(65 menit)

Penutup 

• Kegiatan penutup mencakup langkah-langkah sebagai berikut:
• Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan materi PBM.
• Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi tentang proses dan hasil pembelajaran yang telah dicapai.
• Guru bersama-sama peserta didik berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing.
• Guru menyampaikan salampenutup, dan peserta didik membalasnya.

(5 menit)

 

• Pertemuan 2

RINCIAN KEGIATAN

WAKTU

Pendahuluan  

• Dalam kegiatan pendahuluan, guru melakukan langkah-langkah sebagai berikut:
• Guru memberi salam kepada peserta didik
• Guru beserta peserta didik berdoa bersama-sama menurut agama dan kepercayaan masing-masing
• Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik
• Guru memberikan apersepsi berisi menyanyikan satu atau dua bait tembang Pangkur dari Serat Wulangreh.
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, KI, KD, indikator pembelajaran
•  

(10 menit )

Kegiatan Inti

• Dalam kegiatan inti, peserta didik melakukan langkah-langkah sebagai berikut:
• Orientasi peserta didik terhadap masalah 
• Peserta didik mengamati syair tembang yang diberikan guru melalui LCD.
• Mengorganisasi peserta didik untuk belajar
• Guru merumuskan pertanyaan untuk mengungkap isi serat Wulangreh pupuh Pangkur.
• Membimbing penyelidikan individu
• Peserta didik berdiskusi dengan teman dan atau guru tentang isi serat Wulangreh pupuh Pangkur.
• Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
• Peserta didik mencoba menanggapi bait-bait demi bait pupuh Pangkur Serat Wulangreh.
• Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
• Guru beserta peserta didik menyampaikan tanggapan atas beberapa isi serat Wulangreh pupuh Pangkur.

(65 menit)

Penutup