Meningkatkan Kemampuan Menulis Peserta Didik Kelas VIII pada Materi Recount Text Menggunakan PBL dan Picture Series

Dalam proses pembelajaran, peserta didik telah mampu menentukan struktur teks dengan urutan yang benar dan pemahaman tentang teks juga telah mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil pengamatan oleh guru senior dan siswa, penggunaan model pembelajaran problem based learning dan picture series dapat membuat peserta didik lebih memahami materi dan membuat peserta didik lebih bersemangat dalam menulis. 

Dengan gambar berseri yang disediakan, peserta didik lebih mudah menuangkan ide. LKPD yang menarik, media yang beragam, cara mengajar guru yang menyenangkan, serta aktivitas pembelajaran yang seru sangatlah mempengaruhi motivasi peserta didik dalam proses pembelajaran.