Pengantar
Merancang atau memodifikasi kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran oleh seorang guru menjadi krusial dalam meningkatkan efektivitas proses pembelajaran.Â
Aksi nyata guru dalam mengatur parameter keberhasilan tidak hanya menciptakan standar jelas, tetapi juga memungkinkan penyesuaian untuk memenuhi kebutuhan individual peserta didik.Â
Artikel ini akan mengeksplorasi langkah-langkah konkret yang dapat diambil guru untuk mencapai hasil pembelajaran yang optimal.
Identitas
Judul : Teks Paguneman
Mata Pelajaran: Bahasa Sunda
Elemen: Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, serta Menulis
A. Rencana Pembelajaran untuk satu tujuan pembelajaran
Peserta didik mampu menguasai dan mengelola informasi dari teks nonfiksi (paguneman) dalam tipe tulis, visual, dan audiovisual dengan santun dan kreatif.
(TP menyimak 1.1--1.3;
 TP Membaca 2.1--2.7;
 TP Berbicara 3.1--3.9;
 TP menulis   4.1--4.6
Rencana Asesmen
