Peran Guru dalam Mewujudkan Disiplin sebagai Bentuk Budaya Positif

Kedua pandangan tersebut memiliki makna bahwa seseorang dalam hal ini murid harus paham betul tentang alasan mereka berbuat ataupun melakukan sesuatu. Ada alasan dalam diri mereka sendiri yang mendorong mereka untuk berbuat berdasarkan nilai-nilai kebajikan yang berlaku universal. Dapat dikatakan bahwa pribadi yang memiliki disiplin diri berarti ia menjadi sosok yang bertanggung jawab atas segala perbuatan yang dilakukan berdasarkan keyakinan yang ada dalam dirinya.

Dari sinilah kita sebagai guru menyadari peran kita untuk mampu membuat setiap anak didik kita memiliki disiplin diri yang kuat yang mendasari segala perbuatan mereka dengan mendasarkannya pada nilai-nilai positif/ nilai-nilai kebajikan global yang ada sehingga upaya dalam rangka menciptakan lingkungan yang positif bisa terwujud.

Maka, hal ini menyebabkan setiap warga sekolah dan pemangku kepentingan perlu saling mendukung, menghayati, dan menerapkan nilai-nilai kebajikan yang telah disepakati bersama. Untuk dapat menerapkan tujuan mulia tersebut, maka seorang pemimpin pembelajaran perlu berjiwa kepemimpinan sehingga dapat mengembangkan sekolah dengan baik agar terwujud suatu budaya sekolah yang positif sesuai dengan standar kompetensi pengelolaan yang telah ditetapkan.

Tujuan mulia dari penerapan disiplin positif adalah agar terbentuk murid-murid yang berkarakter, berdisiplin, santun, jujur, peduli, bertanggung jawab, dan merupakan pemelajar sepanjang hayat sesuai dengan standar kompetensi lulusan yang diharapkan.

Sebagai seorang pendidik dan pemimpin pembelajaran, saya membiasakan melakukan sesuatu sesuai peraturan. Sebelum mengajar, saya mengajak siswa membuat kesepakatan bersama yang diambil dari aspirasi siswa untuk selanjutnya dibuat kesepakatan selama jam pelajaran saya. Selain itu, saya berusaha berbuat secara konsisten antara perbuatan dan perkataan saya sehingga anak-anak akan mencontoh hal-hal baik yang ada.

 

 

Motivasi Perilaku Manusia

KBBI menyebutkan motivasi memiliki makna 1. dorongan yang timbul pada diri seseorang secara sadar atau tidak sadar untuk melakukan suatu tindakan dengan tujuan tertentu; 2 Psi usaha yang dapat menyebabkan seseorang atau kelompok orang tertentu tergerak melakukan sesuatu karena ingin mencapai tujuan yang dikehendakinya atau mendapat kepuasan dengan perbuatannya (https://www.kbbi.web.id/motivasi).

Saat membahas motivasi, Diane Gossen dalam bukunya menjelaskan bahwa ada tiga alasan atau pendorong seseorang melakukan sesuatu, yaitu:

• Alasan agar terhindar dari ketidaknyamanan dan atau hukuman
• Ini adalah motivasi terendah dalam diri manusia. Motivasi ini bersifat eksternal. Orang akan melakukan tindakan karena mereka takut akan hukuman atau sedang mneghindari ketidaknyamanan. Ketika motivasi ini muncul, seseorang sebenarnya sedang berusaha menghindari suatu masalah. Bisa juga mereka menghindari sesuatu yang membuatnya tidak nyaman secara fisik, mental dan tidak terpenuhi kebutuhan mereka jika mereka tidak melakukannya.
• Alasan untuk mendapatkan imbalan atau penghargaan
• Ingin mendapatkan imbalan dan penghargaan dari orang lain menjadi dorongan bagi manusia untuk melakukan sesuatu. Motivasi ini lebih baik daripada dorongan agar tidak dihukum. Motivasi jenis ini masih tergolong motivasi eksternal karena adanya orang lain dalam dunia berkualitas orang tersebut.
• Alasan untuk menjalankan nilai-nilai yang sesuai dengan keyakinan diri
• Dorongan terbaik bagi seseorang adalah nilai-nilai yang diyakini yang ada dalam diri seseorang. Inilah yang mendorong manusia untuk memiliki disiplin positif dalam dirinya dan bersifat internal.