Optimalisasi Gelipan Spesensa (Gerakan Literasi Peduli Kesehatan SMPN 1 Sendang)

A-mbil pelajaran (Discover)

Apa daya dukung yang tersedia untuk melaksanakan Gelipan?

Apa hal baik yang berjalan dalam Gelipan?

Siapa yang terlibat dan berkontribusi nyata dalam Gelipan?

• Dukungan moril dan materiil;
• Sarana dan prasarana, seperti buku yang memadai, mading untuk menampung karya siswa;
• Gedung perpustaan yang sudah tersedia di sekolah;
• Murid dan guru makin meningkat budaya literasinya dengan adanya Gelipan. Ada reward untuk murid dan guru yang aktif.
• Internal (murid, guru, KS, Pustakawan) dan Eksternal (Komite sekolah, orang tua, pengawas)

G-ali mimpi (Dream)

Apa yang menjadi impian saya dalam menyukseskan Gelipan?

Apa hal positif yang mungkin terjadi di masa depan?

• Murid, guru dan warga sekolah gemar berliterasi;
• Menghasilkan karya baik fiksi maupun non fiksi (pantun, puisi, slogan, poster dll) yang dipublikasikan di mading, media sosial maupun dalam bentuk buku;
• Semua warga sekolah dengan kesadaran sendiri mematuhi protokol kesehatan;
• Menghidupkan kembali perpustakaan sekolah yang lama vakum akibat covid-19;
• Ketersediaan pojok baca di setiap kelas.

J-abarkan rencana (Design)

Apa langkah-langkah yang harus dilakukan dalam menerapkan Gelipan?

• Membuat perencanaan (peta kekuatan /kelemahan/ peran/ rekomendasi),;
• melaksanakan gerakan/ tindakan;
• melakukan evaluasi/tindak lanjut dengan melibatkan pemangku kepentingan;
• berdiskusi dan berkonsultasi dengan pemangku kepentingan;
• membuat laporan.

A-tur eksekusi (Deliver)

Bagaimana mengukur ketercapaian dan keberhasilan Gelipan?