Best Practice Bimbingan Kelompok

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,

Secara umum tujuan pemberian layanan adalah agar siswa dapat mampu membangun rasa percaya diri. Langkah untuk mencapai tujuan tersebut dalam pengembangan perangkat layanan dengan memilih strategi layanan bimbingan kelompok dengan teknik permainan "Ular Tangga Percaya Diri"

Adapun yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut adalah :

• Menentukan akar permasalahan dan alternatif solusi yang tepat.
• Menentukan teknik yang bisa diaplikasikan untuk permasalahan yang dipilih
• Membuat RPL bimbingan kelompok dengan teknik permainan, yang mengutamakan dinamika kelompok
• Membuat tujuan layanan yang HOTS yang sesuai dengan tabel KKO taksonomi bloom
• Mengembangkan media yang tepat untuk  digunakan dalam teknik permainan
• Mengatur waktu/jadwal, karena BK tidak ada jam masuk kelas
• Mencari tempat yang representatif untuk proses rekaman
• Mengedit video, yang belum pernah dilakukan

Yang terlibat dalam aksi ini adalah :

• Siswa kelas X AKL 1
• Rekan guru yang sedang PPG
• Bapak/ibu guru lainnya

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Untuk menghadapi tantangan diatas langkah-langkah yang dilakukan adalah :

• Wawancara terhadap pihak pihak lain untuk mencari akar masalah dan solusinya
• Belajar dari internet, mencari jurnal yang berkaitan dengan pembuatan RPL
• Berdiskusi dengan dengan dosen pembimbing, guru pamong, maupun rekan mahasiswa PPG lainnya
• Berdiskusi bersama rekan guru yang juga mengikuti PPG
• Mengembangkan media ular tangga, yang dimodifikasi untuk mencapai tujuan layanan

Refleksi Hasil dan dampak 

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

Dampak dari aksi yang telah dilakukan adalah :

• Siswa dapat menguraikan ciri-ciri individu yang memiliki rasa percaya diri
• Siswa mampu menunjukkan rasa percaya diri melalui permainan ular tangga
• Siswa mampu merumuskan cara untuk menumbuhkan rasa percaya diri

Hasil yang didapat :

• Guru BK dalam memecahkan masalah tidak hanya melalui layanan klasikal saja, melainkan bisa dengan bimbingan kelompok
• Guru BK menjadi paham teknik-teknik dalam bimbingan kelompok
• Guru BK mendapatkan pengetahuan baru bahwa menciptakan suasana dinamika kelompok merupakan inti dari bimbingan kelompok
• Bisa memanfaatkan TPACK dalam pemberian layanan
• Menjadi bisa mengedit video walaupun seadanya dengan aplikasi Canva dan VN
• Bisa memanfaatkan aplikasi Canva untuk media membuat LKPD, poster dll