Brown, D. (2011). Michael Apple, Social Theory, Critical Transcendence, and the New Sociology: An Essay. In Education, 17(2), 2-11
Dami, Z. A. (2019). Pedagogi Shalom: Analisis Kritis Terhadap Pedagogi Kritis Henry A. GIROUX DAN Relevansinya Bagi Pendidikan Kristen di Indonesia. Jurnal Filsafat, 29(1), 134-165, doi: 10.22146/jf.42315
Dewey, J. (2001). Democracy and Education. The Pennsylvania State University.
Freire, P. (2005). The Pedagogy of the Oppressed 30th Anniversary Edition. New York: Continuum.Â
Iko, A. F. (2016). Ki Hadjar Dewantara Sebagai Pioner Pedagogik Kritis Indonesia. Diakses pada 20 Mei 2021 dari https://unjkita.com/ki-hadjar-dewantara-sebagai-pioneer-pedagogik-kritis-indonesia/
Mabruroh, A. F. (2015). Analisis Pendidikan Kritis Paulo Freire Pada Pemanfaatan Ekstrakurikuler Teater di Sekolah (Studi Kasus di Sma Negeri 3 Surakarta). Skripsi Pendidikan Sosiologi Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret.
Muhammedi. (2016). Perubahan Kurikulum Di Indonesia: Studi Kritis Tentang Upaya Menemukan Kurikulum Pendidikan Islam Yang Ideal. Raudhah, 4(1), 49-70.
Muro, A. (2012). Pedagogies of Change: From Theory to Practice Andres Muro. International Journal of Critical Pedagogy, 4(1), 2-17.
Oklidiana, E. & Tajri, R. (2020). Teori Pendidikan Kritis. Makalah. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Agama Islam. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.
Ritonga, M. (2018). Politik Dan Dinamika Kebijakan Perubahan Kurikulum Pendidikan Di Indonesia Hingga Masa Reformasi. INA GOGIK, 5(2), 88-102.
Siswanto, A. (2015). Budaya dan Pedagogi Kritis di Indonesia. Diakses pada 21 Mei 2021 dari https://asiswanto.net/?page_id=347
