Refleksi dilakukan dengan meminta peserta didik memberikan pendapatnya terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan baik terkait materi yang dipelajari maupun cara atau metode pembelajaran yang digunakan.
N. Refleksi Guru
- Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
- Apakah semua siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran?
- Apa saja kesulitan siswa yang dapat diidentifikasi pada kegiatan pembelajaran?
- Apakah siswa yang memiliki kesulitan ketika berkegiatan dapat teratasi dengan baik?
- Apakah seluruh siswa dapat dianggap tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran?
- Apa strategi agar seluruh siswa dapat menuntaskan kompetensi?
O. Refleksi peserta didik
- Apa saja hal baru yang didapatkan dalam materi ini
- Apakah yang harus diperbaiki dalm proses pembelajaran ini
- Kesulitan apa saja yang ditemukan dalam proses KBM ini
DAFTAR PUSTAKA
Tim Penyusun. 2022. Panduan Pembelajaran dan Asesmen. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kemendikbud Ristek.
Wedhawati, dkk. 2001. Tata Bahasa Jawa Mutakhir. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Harjawiyana, Haryana dan Theodurus Supriya. 2001. Kamus Unggah -- Ungguh Basa. Yogyakarta : Kanisius.
Nugroho, Rianto Pujo, Heri Purnomo dan M. Arif Mahmudi. 2022. Lantip Basa lan Sastra Jawa. Semarang : Erlangga.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
