Murid akan merasa aman secara psikis dan fisik.
Ada harapan dari pertumbuhan murid
Guru mengajar untuk mencapai kesuksesan murid
Ada keadilan dalam bentuk nyata
Guru dan siswa berkolaborasi untuk pertumbuhan dan kesuksesan bersama.
Pembelajaran berdiferensiasi bisa dilaksanakan jika terdapat komunikasi yang terencana dengan baik antara guru, orangtua, serta komite sekolah. Guru harus memperhatikan beberapa aspek dalam belajar dan pembelajaran.
 3 jenis perspektif penilaian, yaitu :
Assessment for learning - Penilaian yang dilakukan selama berlangsungnya proses pembelajaran, berfungsi sebagai penilaian formatif.
Assessment of learning - Penilaian yang dilaksanakan setelah proses pembelajaran selesai. berfungsi sebagai penilaian sumatif
Assessment as learning - Penilaian sebagai proses belajar dan melibatkan murid-murid secara aktif dalam kegiatan penilaian tersebut. Penilaian ini juga dapat berfungsi sebagai penilaian formatif.
Bagaimana penilaian formatifnya ?
