Pascasupervisi, supervisor menyampaikan hasil supervisi berupa hal yang sudah baik dan hal yang masih harus ditingkatkan oleh guru. Supervisor dan guru mendiskusikan alternatif solusi untuk peningkatan mutu pembelajaran. Tindak lanjutnya, supervisor harus membimbing dan memastikan bahwa guru melakukan berbagai hal untuk meningkatkan mutu pembelajaran.
Dalam kaitannya dengan merdeka belajar, supervisi yang dilakukan oleh supervisor selain mengamati tahapan-tahapan pembelajaran seperti kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup, menurut saya, supervisor juga mengamati beberapa hal seperti;Â
1) Guru menciptakan suasana belajar yang menyenangkan bagi peserta didik,Â
2) Guru menghargai perbedaan individual peserta didik,Â
3) Guru melakukan pembelajaran sesuai dengan minat dan kemampuan peserta didik (pembelajaran terdiferensiasi),Â
4) Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya atau menyampaikan pendapat,
5) Tidak ada perundungan di dalam kelas,Â
6) Guru mengintegrasikan nilai-nilai budi pekerti atau karakter pelajar Pancasilais dalam pembelajaran,Â
7) Guru melakukan pembelajaran dengan paradigma baru/berpusat kepada peserta didik,Â
8) Guru menyajikan materi secara kontekstual,Â
9) Guru merangsang peserta didik berpikir kritis, dan 10) guru melakukan penilaian proses selama pembelajaran.
