Mohon tunggu...
Hizbul Aulia Indriansyah
Hizbul Aulia Indriansyah Mohon Tunggu... Mahasiswa - Mahasiswa Strata 1 UINSI Samarinda

Menyukai Literasi Diskusi dan aksi paket lengkap dengan aktif di organisasi

Selanjutnya

Tutup

Ruang Kelas

Mengenal Penelitian Tindakan kelas

17 September 2024   08:59 Diperbarui: 17 September 2024   09:00 16
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Ruang Kelas. Sumber Ilustrasi: PAXELS

Penelitian Tindakan Kelas memiliki beberapa karakteristik yang membedakannya dari jenis penelitian lainnya. PTK menekankan pada:

1. Peningkatan profesionalisme guru: PTK mendorong guru untuk terus belajar dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis serta sistematis dalam menghadapi tantangan pembelajaran.

2. Pelaksanaan siklus berulang: PTK dilaksanakan dalam siklus perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi yang berulang hingga ditemukan solusi yang tepat untuk masalah yang dihadapi.

3. Kolaborasi: PTK sering melibatkan kolaborasi antara berbagai pihak, termasuk guru, kepala sekolah, dan peneliti lain, untuk memastikan bahwa tindakan yang diambil berdasarkan perspektif yang luas dan beragam.

4. Pemecahan masalah nyata: PTK berfokus pada pemecahan masalah yang muncul secara nyata dalam konteks kelas, sehingga hasilnya lebih aplikatif dan relevan bagi proses pembelajaran.

Kesimpulan

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Dengan mengikuti prinsip-prinsip dasar PTK, seperti refleksi, partisipasi, dan pengumpulan bukti yang sistematis, guru dapat memperbaiki metode pengajaran dan membantu siswa mencapai hasil yang lebih baik. Melalui berbagai model PTK yang telah dikembangkan, guru dapat memilih pendekatan yang paling sesuai dengan kebutuhan mereka. PTK juga berperan dalam meningkatkan profesionalisme guru serta mendorong kolaborasi di antara berbagai pihak di lingkungan sekolah. Implementasi PTK yang baik akan membawa dampak positif bagi pendidikan, baik di tingkat individu maupun institusi.

Refrensi

Ani Widayati, 2018. "Staf Pengajar Jurusan Pendidikan Akuntansi -- Universitas Negeri Yogyakarta 87." JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI INDONESIA Vol.VI No. 1 -- Tahun 2008 Hal. 87 - 93 PENELITIAN VI, no. 1 (2008): 87--93.

Arikunto, S, and S Suhardjono. "Penelitian Tindakan Kelas." Bumi Aksara, no. July(2017): 1--32. https://www.sman2prg.sch.id/upload/file/71262145PTKAdiWahyudiNoor,S.Pd.pdf.

Asrori, and Rusman. Classroom Action Reserach Pengembangan Kompetensi Guru.Pena Persada, 2020.

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
Mohon tunggu...

Lihat Konten Ruang Kelas Selengkapnya
Lihat Ruang Kelas Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun