NO      Tipe Gaya Belajar    Frekuensi     Presentasi
1             Visual               8            53,35%
2           Auditorial             4            26,65%
3           Kinestetik             3             20%
              Total               15             100%
Berdasarkan tabel diatas dari 15 orang siswa yang dijadikan responden terdapat siswa yang lebih dominan pada karakteristik gaya belajar visual sebanyak 53,35% dengan jumlah 8 orang, siswa yang lebih dominan pada karakteristik gaya belajar auditorial sebanyak 26,65% dengan jumlah 4 orang, sedangkan siswa yang lebih domninan pada karakteristik gaya belajar kinestetik sebanyak 20% dengan jumlah 3 orang. Dengan demikian dominasi kecenderungan karakteristik gaya belajar siswa adalah gaya belajar visual.
Hasil penelitian ini menunjukkan perpaduan antara karakteristik gaya dengan kecenderungan gaya belajar. Siswa bisa saja memiliki dua karakteristik gaya belajar, namun mereka memiliki kecenderungan yang lebih ditonjolkan pada gaya belajar yang satu daripada yang lain. Hal ini sesuai dengan pendapat Bobbi De Porter dan Singer Nourie (2007) bahwa dalam kenyataannya, peserta didik memiliki ketiga gaya belajar, hanya saja biasanya lebih cenderung pada satu gaya belajar tertentu.
Hasil Pembelajaran Matematika
Tabel 2
Hasil Belajar Siwa
NO     Kategori      Frekuensi    Jumlah Presentasi (%)
