- Melaksanakan kesepakatan kelas siswa dengan lebih bertanggung jawab dalam pelaksanaan budaya positif.
- Pendidikan dan pengajaran yang berpihak pada anak melalui proses menuntun segala kekuatan kodrat yang dimiliki anak agar mencapai keselamatan dan kebahagiaan melalui budaya positif, pembelajaran yang menarik akan menumbuhkan karakter positif bagi siswa.Â
- Guru berupaya memposisikan diri untuk memiliki posisi kontrol sebagai manager
D. EVALUASI
- Dalam menangani siswa dengan hal yang berkaitan dengan disiplin positif guru belum sepenuhnya memposisikan diri sebagai manager, tapi sebagian besar memposisikan diri sebagai teman , pemantau dan pembuat rasa bersalah, sehingga kurang efektif untuk memunculkan motivasi internal pada siswa
- Harapan kedepan sebagai guru harus cepat tanggap dan berusaha menjadi manager dalam menuntun anak dalam budaya positif.
- Perlu peningkatan kolaborasi dengan rekan sejawat agar kesepakatan kelas benar-benar dapat di laksanakan di semua kelas, sehingga budaya positif melalui kesepakatan kelas dapat terwujud di sekolah.
- Pembiasaan disiplin positif yang sudah ada di sekolah perlu dukungan berkelanjutandan konsisten  agar terbentuk karakter positif dan visi impian mewujudkan siswa dengan profil pelajar Pancasila tercapai.
E. DUKUNGAN YANG DI BUTUHKAN
Kolaborasi  antara  Kepala Sekolah , rekan sejawat , Siswa, Orang tua siswa dan Sarana dan prasarana yang dibutuhan . Kepala sekolah harus memastikan para guru dan staf mendapatkan dukungan dalam menerapkan disiplin positif di sekolah. Juga mendukung dan mengawasi keterlibatan orangtua dalam menerapkan disiplin positif. Dan orang tua menciptakan suasana rumah yang aman dan nyaman sehingga dapat menerapkan disiplin positif yang konsisten dan berpartisipasi dalam pertemuan sekolah dan memiliki hubungan baik dengan guru untuk mendukung pendekatan disiplin positif
F. PENUTUP
