Untuk peningkatan kualitas pembelajaran inquiry khususnya dalam bidang studi aqidah akhlak guru perlu meningkatkan kemampuan dalam menggunakan berbagai variasi metode, strategi, serta perencanaan yang matang.[4]
Â
Keunggulan dan kelemahan pembelajaran inquiry :
Keunggulan
- Inquiry menekankan pengembangan aspek kognitif, afektif, dan psikomotor secara seimbang.
- Inquiry memberikan ruang bagi siswa untuk belajar dengan gaya belajar masing-masing.
- Inquiry dianggap sesuai dengan psikologi belajar modern yang menganggap proses belajar adalah proses perubahan tingkah laku berdasarkan pengalaman.
- Dapat melayani kebutuhan siswa yang memiliki kemampuan diatas rata-rata.
Kelemahan
- Jika digunakan dalam strategi pembelajaran, maka akan sulit mengontrol kegiatan dan keberhasilan siswa.
- Sulit dalam perencaraan pembelajaran karena terbentur dengan kebiasaan siswa dalam belajar.
- Memerlukan waktu yang panjang sehingga guru sulit menyesuaikannya.
- Sulit diimplementasikan selama keberhasilan belajar siswa dinilai dari penguasaan materi.
Kesimpulan
Penggunaan model pembelajaran harus disesuaikan dengan kondisi dan suasana kelas. Model ini harus selalu dikembangkan karena setiap siswa memiliki tipe yang berbeda-beda dalam menerima materi pelajaran yang disampaikan oleh guru. Saat ini model pembelajaran kurang efektif, sehingga diperlukan perubahan sistematika proses pembelajaran terutama pada mata pelajaran akidah akhlak yang menjadi landasan kehidupan sehari-hari baik dalam keluarga, sekolah, maupun masyarakat. Model pembelajaran inquiry adalah salah satu upaya meningkatkan kualitas pendidikan yang ada. Model ini menekankan siswa agar mencari dan menemukan sendiri materi pelajaran dikarenakan materi pelajaran tidak diberikan secara langsung. Guru disini berperan sebagai fasilitator dan pembimbing siswa untuk belajar. Model ini banyak dipengaruhi oleh aliran kognitif, dimana belajar pada hakikatnya adalah proses berpikir seseorang dengan segala potensi yang dimilikinya.
Â
Daftar pustaka
Sulaeman, M. 2019. "Implementasi Model Pembelajaran Inquiry dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Kelas IX MTs Madinatunnajah Kota Cirebon".
Sariah. "IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA BIDANG STUDI AQIDAH AKHLAK." POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam 3.1: 105-121.
