Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.3 : Paradigma Inkuiri Apresiatif BAGJA

Pertanyaan :

• Siapa yang mengarahkan dan memantau guru dalam meningkatkan kemandirian peserta didik melalui kagiatan bermain peran?
• Siapa saja yang akan dilibatkan dalam mewujudkan rencana ini ? Berperan sebagai apa saja ?
• Kapan usaha peningkatan kemandirian melalui kegiatan bermain peran dilakukan?
• Bagaimana pencatatan kemajuan perkembangan murid ?
• Siapa yang akan menampung cerita murid tentang kesulitan yang dihadapi ketika mengikuti kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan ?

Tindakan :

• Mencatat data guru yang bersedia menjadi observer dikelas saat kegiatan
• Mengajak guru/ rekan sejawat untuk ikut melakukan pembelajaran yang meningkatkan kemandirian peserta didik melalui kegiatan bermain peran
• Menentukan jadwal pelaksanaan kegiatan
• Mencari refferensi melalui online contoh pencatatan kemajuan perkembangan murid
• Menyiapkan lembar umpan balik pembelajaran untuk diisi oleh peserta didik

Setelah rancangan perubahan melalui BAGJA selesai disusun, langkah selanjutnya adalah eksekusi dalam bentuk aksi nyata. Selamat menjalankan aksi nyata, semoga tulisan ini membantu Bapak/ Ibu dalam memahami dan membuat rancangan perubahan dengan paradigma Inkuiri Apresiatif BAGJA.

Terus belajar dan semangat menebar manfaat di dunia pendidikan

Salam Merdeka Belajar