Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.
Kondisi yang menjadi latar belakang masalah adalah:
- Motivasi belajar peserta didik belum maksimal dalam mempelajari materi tentang Lembaga-lembaga negara republik Inddoseia menurut UUD NRI tahun 1945.
- Kemampuan siswa dalam menguasai materi masih kurang.
- Guru belum menerapkan model pembelajaran yang bervariasi dan inovatif.
Praktik ini penting untuk dibagikan karena dapat menimbulkan dampak yang sangat besar dan luar biasa dalam proses pembelajaran yaitu:
- Dengan menerapkan model pembelajaran PBL dan metode pembelajaran yang bervariasi, siswa sangat antusias dalam mengikuti proses pembelajaran mulai dari pendahuluan, inti, kesimpulan, dansampai dengan refleksi dan penutup.
- Model dan metode pembelajaran lebih bervariasi. Media dan Alat/ Bahan pembelajaran lebih inovatif dan tidak monoton sehingga menarik siswa/ tidak membosankan.
- Proses pembelajaran lebih terstruktur.
- Pembelajaran terpusat pada peserta didik.
- Guru berperan sebagai fasilitator.
- Saat pembelajaran berlangsung siswa lebih fokus.
- Pembelajaran lebih menarik.
- Tercapainya tujuan pembelajaran sesuai dengan yang direncanakan.
Yang menjadi peran dan tanggungjawab saya dalam praktik ini yaitu:
- Memperoleh bimbingan dalam proses penyusunan rencana pembelajaran PPL Siklus Aksi 1 dan 2.
- Saya berdiskusi dan mempresentasikan hasil penyusunan rencana pembelajaran PPL Siklus Aksi 1 dan 2 bersama dosen, guru pamong dan teman-teman mahasiswa PPG.
- Melakukan revisi perbaikan rencana pembelajaran PPL Siklus 1 dan 2 berdasarkan sharing dari hasil diskusi dan presentasi yang sudah dilakukan.
- Mengunggah perangkat pembelajaran PPL Siklus Aksi 1 dan 2 di LMS.
- Melaksanakan PPL Siklus Aksi 1 dan 2 berdasarkan perangkat pembelajaran ke-1 dan ke-2.
- Mendokumentasikan dalam bentuk Video proses pelaksanaan PPL Siklus Aksi 1 dan 2.
- Mengunggah video tanpa editing pada LMS.
- Mengunggah video yang sudah di edit durasi 15 menit pada LMS.
- Melakukan refleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Tantangan :Â
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,
Yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan yaitu :
- Kesiapan peserta didik dalam proses pembelajaran.
- Kemampuan peserta didik dalam memahami materi yang disajikan.
- Pendidikan karakter lebih baik dalam proses pembelajaran maupun setelah proses pembelajaran.
- Keaktifan peserta didik dalam pembelajaran mandiri atau kelompok saat proses pembelajaran.
Yang terlibat pada PPL Siklus Aksi ke-1 yaitu:
- Peserta didik kelas X sebagai sentral dalam proses pembelajaran mengenai materi tentang Lembaga-lembbaga negara republik Indonesia menurut UUD NRI tahun 1945.
- Guru sebagai fasilitator.
- Dosen dan guru pamong sebagai pembimbing dalam proses melaksanakan pembelajaran PPL Siklus Aksi Ke-1.
- Rekan sejawat yang membantu terlaksananya kegiatan ini.
Yang terlibat pada PPL Silkus Aksi Ke-2 yaitu:
- Peserta didik kelas X sebagai sentral dalam proses pembelajaran mengenai materi tentang Wilayah negara kestauan republik Indonesia.
- Guru sebagai fasilitator.
- Dosen dan guru pamong sebagai pembimbing dalam proses melaksanakan pembelajaran PPL Siklus Aksi ke-2.
- Rekan sejawat yang membantu terlaksananya kegiatan ini.
Aksi :Â
Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini
