Penerapan Model Pembelajaran Projek Based Learning (PJBL) dengan Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Ekonomi Kelas XI

Adapun Masalah yang saya  dihadapi selama proses pembelajaran dengan Model Project Based Learning (PJBL) adalah beberapa siswa yang masih belum terbiasa untuk mencari informasi yang secara mandiri mengunakan fasilitas yang ada terutama internet. Selain itu pengelolaan alokasi waktu juga masih belum berjalan dengan baik di tahap pengerjaan proyek, dimana proyek yang seharusnya diselesaikan di sekolah namun ternyata siswa tidak dapat menyelesaikan tepat waktu sehingga pengerjaan proyek dianjutkan di luar jam pelajaran sekolah.

 

C. Cara Mengatasi Masalah

Untuk mengatasi masalah yang dihadapi, saya sebagai gusru dan penulis masih perlu memberikan bimbingan secra ekstra ketika siswa mencari berbagai informasi . Bimbingan tersebut mencakup informasi apa saja yang perlu dan tidak perlu disampaikan atau keakuratan sumber informasi. Selain itu, untuk pengelolaan alokasi waktu penulis perlu menginformasikan batas waktu pengerjaan dan memonitoring pelaksaan pengerjaan proyek agar tetap berjalan kondusif dan tepat waktu.

BAB IV

KESIMPULAN DAN SARAN

 

A. KESIMPULAN

Berdasarkan kegiatan yang sudah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan Model Project Based Learning (PJBL) layak dijadikan sebagai salah satu model pembelajaran inovatif yang mampu meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran. serta menumbuhkembangkan ide ide kereatif pada siswa.

B. SARAN

Pada akhir dari bagian karya tulis ini, saya sebagai guru dan penulis akan menyampaikan saran-saran,yaitu:

• Peran guru sebaiknya mampu menerapkan dan memanfaatan teknologi sehingga bisa dijadikan sebagai inovasi dalam pembelajaran. Terutama mata pelajaran ekonomi yang bervariasi sehingga siswa merasa tertarik dan antusias dalam mengikuti pembelajaran yang diberikan.
• berikan kesempatan kepada siswa untuk berperan aktif dalam pembelajaran dengan cara mencari sendiri informasi yang dibutuhkan terkait materi yang diberikan serta mempresentasikan hasil yang mereka dapat.

Daftar Pustaka

Ceha, R., Prasetyaningsih, E., & Bachtiar, I. (2016). Peningkatan kemampuan guru dalam pemanfaatan teknologi informasi pada kegiatan pembelajaran. ETHOS: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada masyarakat, 131-138. https://ejournal.unisba.ac.id/index.php/ethos/article/view/1693

• Pratiwi, N., & Ahman, E. (2023). Efektivitas Model Project Based Learning (PjBL) dalam Pembelajaran Ekonomi SMA pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi, 7(2), 143-154.
• https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/neraca/article/view/14313