     Dari keseluruhan rangkaian kegiatan yang telah dilaksanakan mulai dari kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan siklus 1 sampai dengan siklus 2, maka dapat disimpulkan bahwa setiap masalah yang terjadi sebenarnya dapat ditemukan solusinya asalkan yang menjadi tujuan kita memperbaiki kualitas pendidikan pada satuan pendidikan kita serta hal itu murni dorongan dari dalam hati kita dalam mengatasi setiap masalah yang terjadi, dan yang paling penting adalah bagaimana strategi yang kita gunakan bisa menyesuaikan dengan masalah yang kita temui.
     Seorang guru perlu untuk terus memperbarui pengetahuan yang dimiliki, kita harus terus belajar untuk melakukan perubahan dan perbaikan ke arah yang lebih baik. Setiap tahun, peserta didik hadir dengan beragam wajah baru dan istilah baru. Mereka datang membawa pengaruh teknologi dan informasi yang setiap saat berubah. Olehnya itu, seorang guru perlu untuk menyesuaikan disiplin ilmu yang dimiliki berdasarkan kondisi kekinian yang terjadi. Mulai dari penyampaian metode, cara berkomunikasi dengan siswa, hingga jenis kegiatan yang dilaksanakan.
B. Saran
1. Bagi Guru
Untuk ke depannya, saya berharap agar kegiatan ini tidak hanya sebagai pembelajaran untuk saya secara pribadi, namun juga untuk seluruh rekan guru-guru di SD Negeri 10 Medeng, agar besama-sama nanti bisa menerapkan dan mengimplementasikan hal ini pada setiap kegiatan pembelajaran di dalam kelas masing-masing.
2. Bagi Pembaca
Mudah-mudahan dengan adanya hasil dari pelaksanaan Best Practice ini bisa memberikan sedikit ilmu untuk ke depannya dapat dikembangkan menjadi lebih baik dan sempurna, semoga nantinya dapat memberikan perubahan pada kualitas Pendidikan.
DAFTAR PUSTAKA
1. STAR (Situation, Challenge, Action, Result, and Impact), Menyusun Best Practice dengan Metode STAR (Situasi, Tantangan, Aksi,
  Refleksi Hasil dan Dampak).
2. Problem Based learning (PBL) adalah model pembelajaran yang melibatkan keaktifan peserta didik untuk selalu berpikir kritis dan
