Faktor yang menyebabkan keberhasilan dari strategi ini adalah penerapan PBL yang sesuai dengan langkah-langkahnya, media pembelajaran yang digunakan serta kemampuan guru dalam mengimplemantasikan model pembelajaran tersebut dan penguasaan materi yang akan diajarkan. Sedangkan faktor yang menyebabkan ketidakberhasilan dari strategi ini adalah kendala teknis yang tidak terprediksi sebelumnya menyebabkan kegiatan pembelajaran tidak berjalan sesuai dengan yang diharapkan.
Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut?
Respon dari beberapa pihak terkait strategi adalah sebagai berikut :
Respon dari siswa adalah siswa sangat antusias dan semangat mengikuti proses pembelajaran karena siswa dapat menyaksikan video pembelajaran yang dapat diakses oleh siswa sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai.
Respon dari rekan guru adalah rekan guru menyambut baik dengan apa yang sudah dilakukan terkait strategi ini karena secara tidak langsung memberikan motivasi kepada mereka untuk melakukan hal yang sama demi tercapainya tujuan pembelajran yang diberikan kepada siswa.
Respon dari kepala sekolah adalah selaku pimpinan dilembaga tempat mengajar, kepala sekolah sangat mendukung dengan langkah- langkah serta strategi yang digunakan. Beliau berharap agar kami para guru terus berinovasi dalam menyajikan materi kepada siswa.
Keseluruhan proses praktik pembelajaran ini bahwa sebagai seorang guru dituntut untuk semakin kreatif dan inovatif dalam menentukan sumber belajar, metode, media dan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik materi dan karakteristik siswa dengan terus melakukan pengembangan diri baik secara mandiri maupun difasilitasi oleh sekolah agar tujuan pembelajaran dapat tercapai sesuai dengan harapan.
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dari keseluruhan rangkaian kegiatan yang telah dilaksanakan mulai dari kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan siklus 1 sampai dengan siklus 2, maka dapat disimpulkan bahwa setiap masalah yang terjadi sebenarnya dapat ditemukan solusinya asalkan yang menjadi tujuan kita memperbaiki kualitas pendidikan pada satuan pendidikan kita serta hal itu murni dorongan dari dalam hati kita dalam mengatasi setiap masalah yang terjadi, dan yang paling penting adalah bagaimana strategi yang kita gunakan bisa menyesuaikan dengan masalah yang kita temui.
