Teori Belajar dan Penerapan Teori Belajar
Dalam proses pembelajaran snagat penting, dikarenakan :
Sangat penting untuk difikirkan yang mana dapat dijadikan rujukan atau perancagan pengajaran.
Menilai hasil-hasil yang telah dicapai dalam proses kegiatan beajar mengajar.
Mendiagnosa atau menganalisis masalah apa yang ada atau muncul di dalam kelas.
Menilai hasil-hasil penelitan yang dilaksanakan berdasarkan teori-teori tertentu.(M.Surya : 1996).
Cara Belajar Anak Sekolah Dasar
Menurut Kolb (1984 : 38) belajar adalah proses pengetahuan dikreasi melalui transformasi pengalaman. Belajar adalah kebutuhan dalam kehidupan manusia, sama pentingnya seperti bekerja, dan berteman. Seperti dikemukakan oleh David Kolb (1986) Â "Belajar adalah cara adaptasi utama manusia, jika kita tidak belajar maka tidak bisa survive atau bertahan hidup, dan kita tentu saja tidak akan berhasil dengan baik".
Proses belajar terjadi melalui banyak cara baik disengaja maupun tidak disengaja dan berlangsung sepanjang waktu dan menuju suatu perubahan pada diri pembelajar. Perubahan yang dimaksud adalah perubahan perilaku tetap berupa pengetahuan, pemahaman, keterampilan, dan kebiasaan baru yang diperoleh individu.Â
Sedangkan pengalaman interaksi antara individu dengan lingkungan sebagai sumber belajarnya. Jadi belajar disini diartikan sebagai proses perubahan perilaku tetap dari belum tahu menjadi tahu, dari tidak paham menjadi paham, dari kurang terampil menjadi lebih terampil, dan dari kebiasaan lama menjadi kebiasaan baru, serta bermanfaat bagi lingkungan maupun individu itu sendiri.
Berdasarkan beberapa definisi tersebut, maka dapatlah kita simpulkan bahwa pada dasarnya belajar merupakan suatu proses yang ditandai dengan: 1. Adanya perubahan tingkah laku pada diri seseorang, 2. Perubahan tersebut bersifat permanen, perubahan tingkah laku tersebut karena adanya suatu pengalaman sebagai akibat dari interaksi antara individu dengan lingkungan.
