Upaya Meningkatkan Literasi, Numerasi, dan Adaptasi Teknologi di daerah 3T SDN Darungan 02 Melalui Program Kampus Mengajar

Kondisi Jalan menuju SDN Darungan 02 (Dokpri)

SDN Darungan 02 ini merupakan sekolah yang masih terakreditasi C, sejak kami mulai observasi memang Sekolah tersebut sangat jauh dari kata layak banyak fasilitas sarana dan prasarana yang belum memadahi, terlebih lagi akses jalan menuju Sekolah tersebut sangat memprihatinkan dan juga jaringan sinyal yang tidak ada. 

Untuk menuju ke sekolah, para guru dan tenaga pendidik harus melewati medan jalan yang sangat terjal. Waktu yang dapat ditempuh dari Jember Kota menuju ke lokasi SD adalah sekitar 1 setengah jam dengan kecepatan normal 60km/jam. 

Terlebih lagi jika memasuki musim penghujan maka akses akan lebih sulit lagi dikarenakan sekolah tersebut berada di pegunungan sehingga air, bebatuan dari atas yang terkena lumpur akan turun kebawah dan jalan menjadi licin serta sukar untuk dilalui kendaraan.

Kegiatan kami disini tidak hanya seputar belajar mengajar dikelas. Diantaranya ada 3 poin penting dalam program rencana kami yaitu :

1. Kegiatan mengajar dan non mengajar
2. Membantu adaptasi teknologi
3. Membantu administrasi sekolah dan guru

Selama membantu guru mengajar disekolah, kami mengajar secara bergantian sesuai jadwal yang sudah di sepakati, dikarenakan di SDN Darungan 02  saat itu menerapkan 50% mengajar secara offline, dan 50% mengajar secara online melalui plafrom whatsaap. 

Sehingga hanya 50% dari total anak-anak di sekolah yang masuk disetiap harinya yang tentunya sudah kami diskusikan dengan guru-guru sebagai tolak ukur kami dalam merencanakan segala sesuatu kegatan yang berkaitan dengan sekolah. 

Selama melaksanakan kegiatan mengajar, kami berfokus pada pembelajaran literasi dan numerik sesuai dengan program yang ditentukan pemerintah. Kegiatan mengajar, kami lakukan dengan membagi setiap mahasiswa memegang 1 kelas beserta guru walinya masing-masing disetiap kelasnya. 

Untuk kegiatan mengajar ini kami laksanakan bak di dalam kelas maupun diluar kelas, dikarenakan di sekitar lingkungan sekolah sangat mendukung ketika di lakukan pembelajaran diluar kelas, sehingga anak-anak lebih ceria dan dapat lebih menyayangi alam sekitar, mulai dari mengenalkan anak tentang pentingnya ekosistem tumbuhan, mencangkok, dan berbagai macam kegiatan yang dapat dilakukan diluar kelas.

Proses Belajar di dalam kelas (dokpri)

Proses Belajar di luar Kelas (dokpri)