2. Tantangan (Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat)
Tantangan yang hampir sama saya temui ketika PPL Aksi 1 dan Aksi 2 dikarenakan analisis permasalahan yang sudah saya uraikan di atas. Perbedaan yang sedikit terlihat yaitu peserta didik kelas IX lebih terlihat fokus pada pembelajaran dikarenakan perbendaharaan kosa kata dan pengetahuan dasar bahasa inggris mereka yang mereka dapatkan sebelumnya.
2.1 Tantangan pada PPL AKSI 1
Setelah melakukan identifikasi masalah dengan refleksi diri, wawancara kepada rekan sejawat, kepala sekolah dan pakar, maka ada beberapa tantangan yang saya alami pada PPL AKSI 1 yaitu:
Pada Fase I orientasi peserta didik pada masalah, masih ada peserta didik yang kurang aktif dan dan responsif terhadap pertanyaan-pertanyaan yang saya berikan terkait ciri-ciri hewan.
Pada fase III membimbing penyelidikan kelompok, ada kelompok yang masih belum paham dengan tugas mereka sehingga berakibat pada terkurasnya waktu dalam kegiatan ini sehingga kegiatan selanjutnya menjadi terkendala.
Selain itu, pada fase III, pada kegiatan pengerjaan LKPD, ada beberapa peserta didik yang kesulitan dalam memahami instruksi soal yang diberikan.
Pada fase VI menyajikan hasil karya, peserta didik masih sulit untuk menyampaikan hasil diskusi mereka dengan bahasa inggris.
