Vygotsky menyatakan bahwa interaksi sosial membawa nilai-nilai, norma, dan pengetahuan dari budaya tertentu ke dalam pikiran anak.
Anak belajar melalui praktik sosial yang diajarkan dalam lingkungan budaya mereka.
Budaya memengaruhi cara anak berpikir, memahami dunia, dan memecahkan masalah.
5. Belajar sebagai Aktivitas Kolaboratif
Menurut Vygotsky, belajar adalah proses kolaboratif. Dengan bekerja sama dengan orang lain, anak dapat:
Mendapatkan perspektif baru.
Belajar strategi berpikir yang berbeda.
Meningkatkan keterampilan komunikasi dan pemecahan masalah.
*Teori Jean Piaget
Jean Piaget memandang perkembangan kognitif sebagai proses yang bersifat individual, yang terjadi melalui tahapan-tahapan tertentu. Ia lebih fokus pada interaksi anak dengan lingkungannya daripada interaksi sosial.
1. Tahapan Perkembangan Kognitif Piaget:
